2018年高考物理二轮复习 第二部分 考前增分指导 指导二4个得分技巧破解实验题又快又准拿高分课件.ppt

物理实验题分值一般为 15 分 ， 多为一大带一小的形式 ， 其中 一个题多为常规型实验题 ， 侧重考查基本实验仪器的读数或教材上 要求的基本实验的实验原理 、 实验步骤的理解和实验数据的处理 ， 另一个题侧重考查学生的实验迁移能力 ， 多为设计型实验题或创新 型实验题． 技巧 1 仪器型实验 —— 正确使用，准确读数 【技巧阐释】 刻度尺 、 游标卡尺 、 螺旋测微器 、 打点计时器 、 电流表 、 电压表 、 多用电表等都是基本仪器 ， 要熟练掌握它们的使 用方法和读数规则 ， 在高考前要进行系统的测量和读数练习 ， 特别 是游标卡尺 、 螺旋测微器 、 电学实验仪器的读数．此类试题难度不 大 ， 要防止在读数的估读 、 结果的有效数字和单位上出错． [ 针对训练 ] (2017· 陕西省咸阳市高考模拟考试 )(6 分 ) 请读出以下测量仪器 的示数 ， 其中游标卡尺读数为 ________ cm ， 螺旋测微器读数为 ________ mm ， 多用电表挡位为直流电压挡 50 V 时读数为 ________ V ， 若用欧姆表× 100 挡时的读数为 ________ Ω . 1.140 4.715 30 1 000 解析： 根据游标卡尺读数规则，游标卡尺主尺读数为 1.1 cm ， 游标尺第 8 个刻度线与主尺刻度线对齐， 20 分度游标尺精度为 0.05 mm ，游标尺读数为 8 × 0.05 mm ＝ 0.40 mm ，测量值为 1.1 cm ＋ 0.40 mm ＝ 1.140 cm . 根据螺旋测微器读数规则， 读数为 4.5 mm ＋ 0.215 mm ＝ 4.715 mm . 多用电表挡位为直流电压挡时， 按照中间的刻度盘刻度 读数，为 30 V ；若用欧姆表 × 100 挡时读数为 10 × 100 Ω ＝ 1 000 Ω . 技巧 2 常规型实验 —— 掌握原理，融会贯通 【技巧阐释】 教材中的实验是高考创新实验的命题根源 ， 这 就要求我们在高考实验备考中要紧扣教材中的实验 ， 弄清和掌握教 材中每一个实验的实验原理 、 实验步骤 、 数据处理 、 误差分析等 ， 对每一个实验都应做到心中有数 ， 并且能融会贯通． [ 针对训练 ] 用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实 验．实验时保持小车的质量 M( 含车中的钩码 ) 不变 ， 用在绳的下端 挂的钩码的总重力 mg 作为小车受到的合力 ， 用打点计时器和小车 后端拖动的纸带测出小车运动的加速度． (1) 实验时绳的下端先不挂钩码 ， 反复调整垫木的左右位置 ， 直到 小 车 做 匀 速 直 线 运 动 ， 这 样 做 的 目 的 是 ____________________________________________ ． (2) 图乙为实验中打出的一条纸带的一部分 ， 从比较清晰的点迹起 ， 在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A 、 B 、 C 、 D 、 E ， 相邻两个计数点 之间都有 4 个点迹没有标出 ， 测出各计数点到 A 点之间的距离 ， 如图 乙所示．已知打点计时器接在频率为 50 Hz 的交流电源两端 ， 则此次 实验中的小车运动的加速度的测量值 a ＝ _____________ m / s 2 .( 结果保 留两位有效数字 ) 平衡小车运动中所受的摩擦阻力 0.99 或 (1.0) (3) 通过增加绳的下端挂的钩码的个数来改变小车所受的拉力 F ， 得到小车的加速度 a 与拉力 F 的数据 ， 画出 a － F 图线后 ， 发现 当 F 较大时 ， 图线发生了如图丙所示的弯曲．该同学经过思考后将 实验方案改变为： 将小车中的钩码挂在绳的下端来增加钩码的个数 和 外 力 ． 那 么 关 于 该 同 学 的 修 正 方 案 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 ________ ． ( 写选项字母 ) A ． 可以避免 a － F 图线的末端发生弯曲 B ． 要避免 a － F 图线的末端发生弯曲的条件是 M ≥ m C ． 画出的 a － F 图线的斜率为 1 M D ． 画出的 a － F 图线的斜率为 1 M ＋ m AD 解析： (1) 让重力沿斜面方向的分力平衡摩擦力． (2) 根据逐差法 a ＝ x CE － x AC ? 2T ? 2 ＝ 21.60 － 8.79 × 2 0.2 2 × 10 － 2 m / s 2 ＝ 1.0 m / s 2 . (3) 对小车 F ＝ Ma ，对钩码 mg － F ＝ ma ，联立解