小学科学《抵抗弯曲》教学设计.pdfVIP

《抵抗弯曲》教学设计 教学目标 科学概念： （1）房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 （2）增加梁的宽度可以增加横梁抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加横梁抗弯曲能力。 过程与方法： （1）辩识和控制变量，记录数据，分析数据并得出结论。 （2）用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着放好。 情感态度与价值观： （1）能够大胆假设又能在实验中小心验证。 （2）能通过实验验证感受到获取知识的快乐。 教学重点 纸的宽度、厚度与抗弯曲能力有什么关系的研究。 教学难点 1.对科学实验中变量的识别与控制。 2.分析对比数据的变化从而得出结论。 教学准备 垫圈若干，长度、厚度相同、宽度不同的纸条（1、2、4cm），长度、宽度相同、厚度不同的 纸条(1、2、4张)，记录表，木块一块，钢尺，课件 学生课前完成预习卡 教学过程 一、谈话引入 师：很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。同学们课前观察了房子和桥梁，现在请拿出预 习卡与小组的同学交流你的发现及疑惑。 1、小组交流 2、汇报 二、纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验 1、实验设计 师：做这个实验，我们需要准备哪些实验器材呢？要注意什么呢？（也就是控制哪些条件不变， 哪些条件要变，如何变？） 生答