小学语文论文：培养学生的想象能力.pdfVIP

培养学生的想象能力 贵在创新 “创新教育”是根据创新的原理,培养学生具有一定的创新精神、创新意 识、创新素质以及创新行为的教育活动。面对21世纪知识经济时代的到来,其核 心问题是创新能力的培养。所谓创新能力，主要是指能发现问题，从多角度思考 问题，善于使用多种方法和机制解决问题，有非凡的想象能力。可见，在语文教 中要培养学生的想象能力，重点要培养想象创新能力。 古人云：学成于思，思源于疑。因此，在语文教学中，我们应引导学生要多 疑、多思，拓展学生的想象翅膀，鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，勇于 开拓创新。下面我结合平时的教学实践，谈一谈如何培养学生的创新意识和创新 能力。 一、故事延续法，培养学生设想创新能力 设想指根据已有的生活经验，设想可能发生某种情况，由已知事物推断、猜 想未知的事物。语文课本中所选的故事、小说、寓言等，可让学生设想另一种结 尾，让故事延续下去。启发学生多思多想，培养他们的创新能力。 《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话，她讲了一个卖火柴的小女孩 大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切 同情。教完这篇课文，我引导同学们试着写了这样一篇作文——— 《卖火柴的小 女孩到我家》。此题意在虚拟情境，想象与小女孩的对话，一