《百家争鸣》说课稿 说课人：周永建 【本课在教材中的地位和作用】 本 .docVIP

《百家争鸣》说课稿 说课人：周永建 【本课在教材中的地位和作用】?? ?本节课是高二历史必修 = 3 \* ROMAN III(人民版)第一章第一课。孔子创立的儒家思想在中国历史文化中，处处呈现其永恒的价值与生命力，是中国传统文化的主流；老子创立的道家思想对中国哲学的发展有重要的意义；韩非的法家思想巩固了秦的专制主义中央集权；墨翟的“兼相爱、交相利”，在认识论和逻辑学有贡献。本套教材将春秋的“百家争鸣”列为第一课，突出了孔子和老子等人在古代主流思想中的地位。通过本课的学习，使学生认识到我国古代思想文化的成就，培养学生对民族文化的自豪感。【课程标准】（1）知识与能力： 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程。掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。 （2）过程与方法： 学生可以根据教科书与教师提供的材料以及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释。 教师应该注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当的评价。 （3）情感态度价值观： 通过对春秋战国时期思想活跃而繁荣的文化盛况的学习，使学生对祖国文化有深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承和发扬中华