人教版九年级数学上册课件：21.3.1用一元二次方程解决传播问题与数字等问题听课.pptVIP

第二十一章 一元二次方程;总结反思;知识目标;目标突破;第1课时 传播与数字等代数问题;【归纳总结】传播类问题规律： (1)设开始数量为1，每轮感染的数量为x，经n轮感染后的数量为b，则所列方程为(1＋x)n＝b； (2)设开始数量为a，每轮感染的数量为x，经n轮感染后的数量为b，则所列方程为a(1＋x)n＝b.;目标二　能用一元二次方程解决数字问题;第1课时 传播与数字等代数问题;【归纳总结】解决数字问题常用技巧： (1)三个连续偶数(奇数)：若设中间的一个数为x，则另两个数分别为x－2，x＋2； (2)两位数的表示方法：若十位、个位上的数字分别为a，b，则这个两位数可表示为10a＋b； (3)三位数的表示方法：若百位、十位、个位上的数字分别为a，b，c，则这个三位数可表示为100a＋10b＋c.;总结反思;有1人患了流感，此流感传染了两轮，其中第二轮传染后新增患者为56人，求每轮传染中平均一个人传染了几个人． 解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人， 根据题意，得(1＋x)2＝56.两边开平方，得1＋x≈±7.5. 所以x1≈－8.5(不合题意，舍去)，x2≈6.5. 答：每轮传染中平均一个人约传染了6.5个人． 以上解答是否正确？若不正确，请指出错误原因并给出正确解答．;第1课时 传播与数字等代数问题