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《学 前 儿 童 美 术 教 育 》 精品文档 学前儿童美术教育复习题 填空题： 1、阿恩海姆从他的 知觉分化“ ”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之 处。 2 、幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，即涂抹阶段、 装饰阶段 、再现和表现阶段。 3 、概念画期的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部 的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的 主要部分和基本特征 ，小借助语言也能看 出所画的内容。 4 、学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进其 审美感 知 、审美情感、审美创造三个方面的发展。 5 、学前儿童的手工活动是他们对各种形态（点状、线状、面状、块状）的、具有可塑性 的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、 可视且可触摸 的多种