FLASH专题教学案例.docVIP

flash专题复习 信息技术组 戴凌敏 【学习分析】 学生已经经过第一次高考，而第二轮复习已经进入尾声。应该说学生对于Flash知识点并不陌生，如何对各考点进行巩固复习，掌握重难点显得至关重要。 【教学目标】 知识与技能目标 1、对所学知识进行梳理、巩固。 2、学会用所学知识解决有关的实际问题。 过程与方法目标 通过自主学习的过程，主动查漏补缺、夯实基础，培养学生自查自纠自补的能力。 通过在线测试，指导学生理清解题思路，掌握解题方法与技巧。培养学生解决实际问题的能力。 通过引导学生综合运用与题目相关的知识解题，举一反三、融会贯通。培养学生发散思维，实现知识迁移的能力。 情感、态度与价值观目标 反思能力 1、培养团队协作、团结互助的意识，学会理解、合作与分享。 2、通过自主实践探究，感受成功，激发学生积极的学习态度。 【重点难点】????教学重点：培养学生自主建构知识体系，综合运用知识的能力????教学难点：引导学生梳理高频考点 【课时安排】1课时 【课前准备】 学生机“共享”文件夹里的资料： 1、任务一：Flash专题知识点汇总.doc 2、任务二：在线测试 的网页链接 3、任务三:课堂练习.doc 【教学过程】 一、课堂引入（5分钟） 临近高考，大家来谈谈，你们的高考复习策略是什么。是书本一页一页再翻看一遍？是整理笔记、看看试卷？还是……？（请学生回答） 应该说每个人都有属于自己的复习方法。老师从高中阶段开始，一直到现在的教学工作，一直坚持用思维导图来构建知识体系。它是一种简单又极其有效的思维工具，也是一种学习方法。它可以节省时间，提高效率，还能提高记忆力，激发想象力，提升创造力！听起来是不是很有诱惑力。它对于老师，真的是受益匪浅，是一种很好的学习方法。这节课老师就制作了一张思维导图来复习FLASH专题知识。我们马上去见识一下，如果对你们有用，可以尝试应用到各学科的复习中去。 二、思维导图（3分钟） 老师将Flash的9个考点制作成一张思维导图。它的整个画面很像一个大脑的结构图，由一个中心向周围有层次的发散。同学们注意观察每个主题关键词和各级分支，打开你的记忆链接。信息技术高考复习进行到最后一个月了，老师相信，现在一看到这些字词，大家应该马上会浮现相关的知识点或做过的相应练习题，大家有感觉吗？（请学生回答） 一节课的时间，我们没法复习完Flash的所有考点，所以，这节课我们先系统的复习有红旗标记的6个考点。 三、任务一：打开Flash专题 知识点汇总.doc，根据思维导图 针对性的复习6个考点，查漏补缺。（10分钟） 请打开共享文件夹里的任务一WORD文档，根据思维导图 针对性的复习6个考点，查漏补缺。其中的重难点是补间动画（可提问让学生回答，你认为其中的重难点应该是什么？）。请大家用十分钟时间完成复习，之后老师讲提两个问题，检测下同学们对知识点的掌握情况。（教他们怎么打开超链接） 四、任务二：在线测试（12分钟） 接下来，我们来完成4道选择题，它们来自于历年的高考选择题，考题范围都在这6个考点中。 提示：如果某道题难到你了，请打开任务二中的素材演练下，也许问题就迎刃而解了。 *教师讲解 五、任务三：课堂练习（13分钟） 最后，我们来完成一道练习题，来自于09年3月份的高考。遇到不懂的问题，希望同桌间相互讨论交流，互帮互助，共同进步。 提示：如果某道题难到你了，请打开任务三中的素材演练下，它类似于考题，也许问题就迎刃而解了。 *教师讲解 小结（2分钟） 请学生总结本堂课所学知识点，教师加以引导。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。