语文三年级下人教新课标《语文园地八》第二课时导学案.docVIP

《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688第 PAGE 42页 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 语文三年级下人教新课标《语文园地八》第二课时导学案 班级 课 题 语文园地八 课 时 第2课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学反思 学习目标： 习作：能展开想象的翅膀，按事情的发展顺序，有一定的条理，编写神话、传说故事。 自主、合作、探究： 二、教学“习作” １、教师：　上一节课，同学们互相介绍了自己了解到的神话、传说故事，被神奇的故事所吸引，如果你是神话、传说故事中的一个人物，你想变成什么？这节课，就给你一次“变”的机会，展开想象的翅膀，围绕“假如我会变”，变成任何人、任何物，编一个故事。２、明确习作要求：　⑴　指明学生说说想象应从哪些方面去想，想些什么？　⑵　教师补充：想象要大胆，可以异想天开。想象可以不拘形式，可以是古今中外的，也可以是未来的，还可以是自己设想的。例如：你可以变成纳米医生到人体内旅行；可以变成神鸟守卫美丽的大森林，可以变成火星居民离开受污染的地球，并加倍珍惜火星清洁美丽的环境等。　　　⑶　习作方法指导：以《女娲补天》为例，讲清习作的方法。叙述故事时要有一定的顺序。故事中要有人物的真情实感。叙述故事要具体，特别是个别情节要写清楚。表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。３、学生自己习作，教师巡视指导。４、学生交流习作：选出写得好的习作，说说好在哪里？全班交流。５、教师选出有特色的习作讲评。６、学生根据自己的习作修改，同桌互改，提出修改意见。７、举办“假如我是ＸＸ”主题班队会。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。