大自然的语言(用)归纳.pptVIP

本文说明语言，除了生动，还有准确、严密 １９６２年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比１９６１年迟十天左右，比１９６０年迟五六天。　 在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 不可以去掉。“只”说明相差较少。体现本文语言的准确、严密。 下列句子里红色的词语能去掉吗？ 不可以去掉。“左右”表示约数，突出了科学性。如果去掉就绝对了，与事实不符。保留“左右”体现本文语言的准确、严密。 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 不能去掉。“凡是”表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。如果去掉，表示还有例外，与事实不符。保留“凡是”，体现本文语言的准确、严密。 优选 * 理清文章的 说明顺序 优选 * 3、重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素： 课文中介绍这些因素的段落能否调换顺序，为什么？ 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 不能调换，因为这是按照由主到次、从空间方面到时间方面的逻辑顺序来安排的。 优选 * 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 主要 空间 时间 次要 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？能否调换？ 逻辑顺序： 优选 * 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 追究因果关系 优选 * 利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（ ） 物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。 （ ） 影响物候的四大因素。（ ） 分类别 打比方 下定义 优选 * 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。  这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？ 举例子、列数据、作比较。 说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”。 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 导语 人类运用语言进行交流、表情达意。大自然也有语言吗？如果有，自然万物会说些什么呢？会以怎样的方式说“话”呢？我们跟随竺可桢先生一起来聆听“大自然的语言”吧！ 优选 * 竺 可 桢 优选 * 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 待到重阳日，还来就菊花。 秋风萧瑟，洪波涌起。 千里冰封，万里雪飘。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春天 夏天 秋天 冬天 优选 * 谚语 1、朝霞不出门，晚霞行千里。 2、清明热得早，早稻一定好。 3、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 4、燕子低飞过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来的。 这些现象对农业生产有何的影响？人们是怎么知道的？ 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 学习目标 1、把握文章准确严谨、生动优美的语言，品味事理说明文语言的准确性、生动性。 2、筛选、概括、整合信息，理清说明顺序，体会说明文的条例性。 3、培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。 优选 * 竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 优选 * 萌发（méng fā） 次第（cì dì） 翩然（piān rán） 孕育（yùn yù 农谚（nóng yàn） 海棠（hǎi táng） 悬殊（xuán shū） 销声匿迹（xiāo shēng nì jì） 周而复始（zhōu ér fù shǐ） 花香鸟语（huā xiāng niǎo yǔ） 草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi） 课后读读写写 优选 * 词语积累 (1)________：种子或孢子发芽。 (2)________：动作轻快的样子。 萌发 (3)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 翩然 (4)________：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆 销声匿迹 虫都无声无息、无影无踪了。 (5)风雪载途： (6)周而复始： (7)草长莺飞： 风雪遍地，形容气候恶劣 一次又一次地循环 形容江南暮春的景色 优选 * 优选 * 活动一：初步感知----我为自然代言 1、阅读课