初中数学论文：初中数学合作学习中存在的问题及对策.pdfVIP

初中数学合作学习中存在的问题及对策 摘 要：合作学习模式源于上世纪70 年代的美国，如今已成为我国实行新课改 的一个亮点。但农村初中数学实际教学中，仍存在不少问题需要我们着手解决。 本文从当前农村初中数学合作学习中存在的主要问题出发，阐述提高农村初中数 学合作学习质量的对策。 关键词：初中数学；教学；合作学习；问题；对策 随着新课改的实施，我国很多学校陆续将合作学习理论应用于教学实践，农 村初中也不例外。在农村初中数学教学中，合作学习充分体现了教学民主的精神， 为学生提供了更多自主探究学习的机会，但我们也看到，农村初中学生的数学基 础普遍比较薄弱，与人交流的主动性有所欠缺，学习的积极性也不够高，导致了 合作学习中存在一些问题，需要教师重视并采取对策予以解决。 一、当前农村初中数学合作学习中存在的主要问题 （一）合作过程脱离教学目标 要上好每一节课，必定要先设好教学目标。作为农村初中数学教学的一个组 织形式，合作学习应围绕着教学目标展开，所有合作过程都是为了达成教学目标。 然而，有些教师在安排合作学习环节时，没有事先交代清楚最核心的合作任务、 合作要求，加上农村初中学生对合作学习尚未完全适应，学习技能有所欠缺，以 致于学生常常在合作学习过程中脱离主题、谈天说地。由于学生人数众多，教师 面对失控的课堂难