人教版三年级数学上册-第六单元---多位数乘一位数导学案.pdfVIP

第六单元 多位数乘一位数 科目/教材 小学数学 （人教版）年级：三年级 课题：笔算乘法 （进位） 课时1 课时 目标：1．经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十 进几”的算法。 2．初步掌握进位法则，并正确的进行计算。 重点：掌握笔算乘法的进位方法，并能正确进行计算。 难点：掌握笔算乘法的进位方法，理解算理，并能正确进行计算。 教学准备：多媒体课件、小黑板 教学操作流程 学生学习事项 教师导控事项 ——学生用什么教学组织形式 ——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、 使用者再 （个人、双人或小组、全班）和 演示、布置、板书……)； 创及评价 方法去完成学习事项（问题、任 ——怎样检测学生学习效果并反馈。 务、活动、作业），用什么方式表 达呈现。 环节一：创境激疑 环节一：创境激疑 1.学生观察情境图， 1.让学生观察情境图。 得出数学信息。 老师准备给班里的同学买一些连环画，请大 2.你能根据这些数学 家仔细观察图片，你得到了哪些数学信息？ 信息提出数学问题吗? 2.提问：你能根据这些数学信息提出数学 环节二：互动解疑 问题吗? 1.理解题意，将图中提 环节二：互动解疑 供的信息用文字表达出来。 教学p76 中的例2。 1.将图中提供的信息用文字表达出来。 2.认真分析，列出算式。 书店有许多书，连环画每套 18 本，王老师 买了3 套，一共是多少本？ 3.小组讨论打算用什么 2.出示小精灵的问话：你能算出王老师买了 方法解决这个问题呢？ 多少本连环画吗？ 3.你打算用什么方法解决这个问题呢？ 4.汇报展示。 列式：18×3= 4.估算。 5. 说出计算步骤 现在先请大家估一估，18×3 大约是多少？ 理解计算过程 把18 看成20，再乘3，大约是60 本。 5.尝试计算18×3。 教师将小组的汇报板演到黑板上。 18 ×3＝54 （本） 1 8 1 8 1 8 × 3 2 环节三：启思导疑 ＋1 8 5 4 2 5 4 环节三：启思导疑 学生思考并个别回答。 现在你会说18×3 的计算过程了吗？