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《解一元一次方程（复习课）》教学设计 课题 解一元一次方程（复习课） 教材 人教版《义务教育教育课程标准实验教科书﹒数学七年级》 上册 设计课时 1 实施教学班级 初一7班 教学目标 1．在丰富的问题情境中复习、巩固解一元一次方程的步骤。 2、引导学生有目的地梳理知识，形成解一元一次方程完整的 知识体系。 3、在解一元一次方程的过程中获取成功的体验，建立学习的 信心。 教学重点 解一元一次方程的步骤 教学难点 准确的解一元一次方程 教学产出 80%达到目标 教学材料 多媒体课件、练习本、草稿纸 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 学习内容 一、引入 体会解一元一次 从前面的学习我们知道：一元 激发学生 方程的重要性 一次方程是分析和解决问题的 的学习欲 一种很有用的数学工具。通过 望 解一元一次方程，我们可以得 到很多实际问题的答案，所以， 能正确的解一元一次方程对我 们非常重要，本节课我们就一 起来重温怎样解一元一次方 程。 二、重温知识 回忆并说出一元 展示问题：什么叫一元一次方 重温一元 点 一次方程的概念 程？ 一次方程 回忆并说出解一 解一元一次方程的基本目标和 的概念和 元一次方程的基 步骤是什么？ 解一元一 本目标和步骤 适时给予同学奖励和表扬 次方程的 基本 目标 和步骤 三、强化对知 说出方程每一步 展示问题：（鼓励同学找出问题强化对解 识点的理解 变形的名称和依 的答案和要注意的地方，并给 一元一次 和把握 据以及要注意的 予表现好的同学奖励和表扬） 方程每一 2  x x  3  2  地方 5 2 步骤的理 解 2(2-x)=20-5(x+3) 3(x+5) =-4(x- 1) 3x+15=-4x+4 3x+20=4x-25 3x-4x=-25-20