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特 殊 学 生 帮 扶 计 划 精品文档 小陈小学特殊学生帮扶计划 一、指导思想： 让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，对班里的 学困生实施特殊教育。在学困生的转化工作中，教师除了要倾 注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重 学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方 法，尽力使学困生转化。使留守生得到关爱。 二、现状分析： 本班的学困生有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏 耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，大大挫伤了孩子 的上进心；有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束。加之 学生自身的智力因素较差，导致学习无目的性、积极性和主动 性，对学习抱自暴自弃的态度，成天无精打采。上课有自卑心 理，不敢举手发言，个别学生没有良好的学习习惯，对学习缺 乏兴趣，他们都贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随 便，不听讲，练习不完成。 三、培养目标： 1 、提高学科知识能力，夯实学习基础，培养良好的学习习 惯、心理意志品质及道德品质，使学生勇于展现自我，克服自 卑心理。 2 、充分挖掘他们的潜能，培养学生的学习兴