初中数学教学的策略.pptVIP

初中数学教学草略及案例分析 关于教学策略的相关论述 教学策略是指以一定的教育思想为指导, 在特定的教学情境中,为实现教学目标而制 定并在实施过程中不断调适、优化,以使教 学效果趋于最佳的系统决策与设计。 学的特征 1.目的性和适用性 目的性是指教学策略对于实现教学目的 的适合与有效程度 适用性是指教学策略对于教学内容、教 主体、教学过程及其规律的契合与适宜程度 2.共性化与个性化 教学策略要遵循教学规律、符合教学 的共性。教学要素是教师、学生、教学内 、教学方法和教学环境。不同的教师、 不同的学生、不同的教学内容、不同的教 法、不同的教学环境都会影响教 略的选择。所以,我们难以发现完全一模 样的教学实践过程。每个教师都能在学 习、借鉴、加工、吸收他人经验的基础上 结合所处环境,发展和创造出带有鲜明个 性化色彩的教学策略 3.稳定性与灵活性 教学策略一旦制定,即具有相对稳定 性。但在实施过程中,教学的多变因素需 要教学策略的不断调节来适应其变化,以 求能更好地达到教学目标。