最新人教部编版四年级语文上册《习作：“漫画”老师》精品课件.pptxVIP

人教五年级上册习作（二）“漫画”老师审题指导1.读题目。思考：看到题目，你知道了什么信息？老师 漫画2.这次习作，你应该在什么上下功夫？突出老师的特点 具体事件 3.我们应该从哪些方面突出老师的特点呢？外貌、衣着、性格、喜好你怎样理解“漫画”呢？ 要突出特点，普通的地方可以忽略，要把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，这样会使老师的特点更加突出，使人印象深刻，也符合了“漫画”这个主题。组织材料1.要求：（1）确定你要描写的对象，也就是先确定要写得老师。 （2）想一想：这个老师的特点是什么？ （3）在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情？2.汇报自己所选材料。 （1）请作文较好的同学先汇报，其他同学认真听，并根据自己的理解做出评价。（2）请其他同学汇报，同学们和老师做出及时评价，提出优点和不足，加以指导。突破难点 我们确定了写作的材料和方向。那么，怎样才能使“老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。动笔练习 根据刚才组织的材料进行写作练习。注意要把人物外貌的特点凸现出来，要突出事件的主要内容，力求生动，能吸引人。小结 这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同时，我们要抓住特点，同时把自己的情感融入到写作中。学习需静心专心恒心。学习需静