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学前儿童气质、性格和能力的发展
学习内容
1、什么是气质?它和什么有联系?
2、幼儿有哪几种神经类型?
3、幼儿四种气质类型各有什么特点?
4、为什么要研究幼儿气质?
5、幼儿性格有什么特点?怎样根据幼儿性格特点
进行教育?
6、幼儿的能力结构包括哪些方面?
基础知识
个性:一个人全部心
理活动的总和。
2岁:个性萌芽
3-6岁:个性开始形成
■18岁:成熟
气质
个性性格
能力
第一节幼儿的气质
1定义:俗称“脾气”
是一个人生来就具有
的心理活动的动力特
征。(内向、外向)
母生九子,九子各不同”
■如诸葛亮和张飞
气质和人的神经类型
有直接联系
2、幼儿四种气质类型各有什么特点?
·胆汁质:外向,脾气急躁,易激动、难约束,直爽,
精力旺盛,
·如许世友、彭德怀、孙悟空、秦科长。
多血质:外向,热情、活泼好动,敏感,反应快,善
于交往,兴趣变化快,发言积极。
·如董浩、撒贝宁、猪八戒
粘液质:内向,安静、稳重、反应缓慢,情绪不外露,
注意力稳定,有毅力。如唐憎,宇航员
·抑郁质:内向,敏感,细腻,幻想、胆小、孤僻,迟
缓。林彪
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