人教版五年级上册数学数学广角植树问题第7单元数学广角教案第3课时植树问题.docVIP

第3课时　植树问题(3) 【教学内容】 教科书第108页例3及相对应的“做一做”，练习二十四第11～15题。 【教学目标】 1．通过观察、操作及交流活动，探索并认识封闭线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。 2．学会用不同的方法分析具体的数学问题。 3．培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力，渗透生活中处处有数学的思想。 【教学重点】 解决植树问题(封闭曲线)的思路方法。 【教学难点】 探索发现封闭曲线植树情况中的栽树的棵数和间隔数之间的关系。 一、新课导入 1．问题。 师：前两节课我们已经学习了有关“植树问题”的情况，同学们想一想，都学习了哪些内容？ 学生讨论交流： 教师引导学生明确： (1)两端都植树，则棵数比间隔数多1。 全长、棵数、株距之间的关系是： 棵数＝全长÷株距＋1 株距＝全长÷(棵数－1) 全长＝株距×(棵数－1) (2)一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，也就是棵数与间隔数相等，全长、棵数、株距之间的关系时： 全长＝株距×棵数 棵数＝全长÷株距 株距＝全长÷棵数 (3)两端都不植树，则棵数比间隔数少1。 棵数＝全长÷株距－1 株距＝全长÷(棵数＋1) 2．设想。 师：你知道有关“植树问题”的哪种情况？ 学生尝试举例，教师适当引导。 师：同学们，今天我们继续来研究第三种“植树问题”，这种情况比较特殊，也很有意思，看谁最