暑假小升初数学衔接班教材讲义(1)PPT版.pptxVIP

;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 数，那么具有相反意义的量就为负数。 （2）一般情况下，正、负规定如下：;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 关于 0 的一些说法正确的有 ．（将序号填在横线上） ① 0 既不是正数也不是负数；② 0 是最小的自然数；③ 0 是最小的正数；④ 0 是最 小的非负数；⑤ 0 既不是奇数也不是偶数；⑥ 0 是整数。 最小的自然数是 ，最大的负整数是 ．;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 写出 6 个有理数（不能重复），且同时满足下列三个条件：（1）6 个数中有四个非正数;(2)6 个数中有 3 个负整数；（3）6 个数中有 2 个正整数。 第二讲：数轴与相反数 一．学习目标 掌握数轴的概念，数轴的三要素。 知道数轴上的点与有理数的关系。 会用数轴上的点表示有理数，并会比较数的大小。 掌握相反数的概念，会求一些数和代数式的相反数。 二．重点与难点：数轴和相反数的具体运用。 ◢数轴： 联系生活，创设情景：;学 海 无 涯 数轴的定义：像这样，规定了 、 和 的直线叫做数轴。 想一想：;;学 海 无 涯 多重符号化简，只需考虑负号的个数，而不必考虑有几个正号。当负号的个数为偶数时， 最后符号为正；当负号个数为奇数时，最后符号为负。正号可以省略不写。;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 9. 一个数在数轴上所对应的点向左移 6 个单位后，得到它的相反数的点，则这个数是 ( ) A．3 B 。 －3 C 。 6 D 。 －6 10．如果 2(x+3) 与 3(1－x)互为相反数，那么 x 的值是 ( ) A．－8 Ｂ 。 8 C 。 －9 D 。 9 11．如果 a 的相反数是－2，且 2x + 3a = 4，求 x 的值。 ;;学 海 无 涯 ;;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 解题方法点拨： 当分数和小数相加时，我们可以把小数化成分数，然后按照分数的加法法则进行计算 ；也可以把分数化成小数，然后按照小数加法的法则进行计算。 带分数相加时，我们可以把带分数拆成整数部分与分数部分的和，然后整数部分与分 数部分分别相加，最后把结果相加。 题型二：多个数的有理数加法 例 2：计算：（1） (?26) ? (?14) ? (?16) ? (?18);学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 3.能熟练应用加法法则进行运算。 二.重点与难点 理解减法转化成加法的原理。 ◢有理数的混合运算法则与代数和 同学们，我们先看一下下面的实例：;;学 海 无 涯 填表，并回答哪天收盘价最高？哪天收盘价最低？ 最高价与最低价相差多少？ 解题方法点拨： 水位变化问题是有理数的加减混合运算的实际应用问题，要理解正号负号的意义：正号 表示比某一参考水位上升，负号表示比某一参考水位下降。参考对象必须是某一具体的值。 基础导学练习（理解新知识） 1．计算： （1）1.4 ? (?1.2) ? 2.5 （2） 30 ?15 ? (?15) ? (?7);学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 2. 利用以上结论计算下面的算式，你能发现有什么规律？ （-3）×3= （-3）×2= （-3）×1= （-3）×0= 3. 按照上述的规律，下面的空格里可以各填什么数？从中可以归纳出什么结论？ （-3）×（-1）= （-3）×（-2）= （-3）×（-3）= 4. 我们已经知道两个正数相乘结果是正数，现在我们从符号和绝对值两个方面来研究下面 三组，看看他们有什么特点？ 第 一 组 ：(-3) ×3 = -9 (-3) ×2 = -6 (-3) ×1 = -3 第 二 组 ：(-3) ×(- 1) = 3 (-3) ×(-2)= 6 (-3) ×(- 3)= 9 第三组：（-3）×0 = 0 议一议： 两个有理数相乘，积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？ 学习归纳： （1）正数乘正数积为 数； （2）负数乘正数积为 数； （3）正数乘负数积为 数； （4）负数乘负数积为 数。 （5）乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 。 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 任何数同 0 相乘，积仍为 0。 导学练习： 1. 计 算 ：（1）(－3)×9 = （2）(－5)×(－7) = （3） 9×（-12）= （4）（-19）×（-5）=