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三元一次方程组典型 例题讲解 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 郭家铭 授课教师 杨琴梅 授课时间 授课题目 三元一次方程组典型例题 课 型 新课 使用教具 教案、白板、笔 教学目 会解三元一次方程组 教学重点和难点 能熟练的选择适当的方法解三元一次方程组 参考教材 教材 教学流程及授课详案 一、三元一次方程组之特殊型 时间分配及备注 xyz12 ① 例1 ：解方程组x2y5z22 ② x4y ③ 分析：方程③是关于x的表达式，通过代入消元法 可直接转化为二 一次方程组，因此确定“消x”的目标。 解法1 ：代入法，消x. 5yz12 ④ 把③分别代入①、②得 6y5z22⑤ 解得 y2, z2. x8, 把y=2代入③，得x=8.∴y2, 是原方程组的解. z2. 根据方程组的特点，由学生归纳出此类方程组为： 类型一：有表达式，用代入法型. 针对上例进而分析，方程组中的方程③里缺z,因此利用①、②消z,也 能达到消元构成二元一次方程组的目的。 解法 2 ：消z. ①×5 得 5x+5y+5z=60 ④ ④-② 得 4x+3y=38 ⑤ x4y ③ x8, 由③、⑤得 解得  4x3y38⑤ y2. 把 x=8,y=2 代入①得 z=2. x8, ∴ y2, 是原方程组的解. z2. 根据方程组的特点，由学生归纳出此类方程组为： 类型二：缺某元，消某元型. 2xyz15 ① 例 2 ：解方程组x2yz16 ②  xy2z17 ③ 分析：通过观察发现每个方程未知项的系数和相等；每一个未知数的 系数之和也相等，即系数和相等。具备这种特征的方程组，我们给它定义 为“轮换方程组”，可采取求和作差的方法较简洁地求出此类方程组的 解。 解：由① +②+③得 4x+4y+4z=48 ， 即 x+y+z=12 .④ ①-④得 x=3 ， ②-④得 y=4 ， ③-④得 z=5 ， x3, ∴ y4, 是原方程组的解. z5. xy20, ① 典型例题举例：解方程组 yz19, ② xz21. ③ 解：由① +②+③得 2(x+y+z)=60 ， 即 x+y+z=30 .④ ④-①得 z=10 ， ④-②得 y=11 ， ④-③得 x=9 ， x9, ∴ y11,是原方程组的解. 