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Can you play the guitar
Unit 1 Can you play the guitar? Period 1 Content Section A 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c
教学目标要求
1.能够询问对方所具备的某种能力并能简略回答此类问题,如:Can you play the guitar? Yes, I can. / No, I can’t. 等。
2.能够表达自己或别人能做什么,不能做什么,如:I can sing and dance. She can’t play chess. 等。
3.能够询问对方要参加什么俱乐部,并能回答此类问题,如:What club do you want to join? I want to join the chess club.等。
4.能够询问对方第三者要参加什么俱乐部,并能回答此类问题,如:What club does Lisa want to join? She wants to join th … 等。
5.能认读并能工整书写所学单词:swim, dance, swim 等。
6.能认读并能工整书写所学词组:speak English, play chess, play the guitar, join the art / music / English / chess / swimming club。
7.能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如:What club do you want to join, Lisa? I want to
join the chess club. Can you play chess? No, I can’t. What about you, John? I can. 等。
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教学过程
活动 步骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用
播放课件,迅速吸引学生的注意力
课前
引领学生自然地进入到I can do… 句型中来,并轻松理解I can
热身
1 do… 的基本含义。
时间
3 m
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通过教师与学生之间的自由对话导入谈论能力话题及单元标题
You know:
Bob can play chess. (板书play chess)
Bob can play the guitar. (板书play the guitar)
Bob can swim. (板书swim)
Bob can sing. (板书sing)
Bob can dance. (板书dance)
And I can dance, too. (教师伴随dance 的身体语言)
导入 What about you?
时间 2 Can you play the guitar?
6 m (板书单元标题:Unit 1 Can you play the guitar?
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