华东师大版九年级数学下册27圆全章教案(1).pdfVIP

年级：九年级 科目：数学 执笔： 审核： 内容：圆的基本元素 课型：新授 第1课时 学生 姓名________ 【学习目标】 知识与能力：学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，让学生深刻认识圆中的基本 概念。 过程与方法：通过探索、观察、归纳、类比，总结出圆、等圆、等弧、圆心角等概念。 情感、态度、价值观：在观察、操作、推理等探索过程中，体验数学活动充满探索性 和创造性。 【学习重难点】 重点：圆中的基本概念的认识。 难点：对等弧概念的理解。 A 【学习过程】 一．学前准备： O 1． 自学课本34页到35页，写下疑惑摘要： 图1 B C 2.圆的位置是由 确定，圆的大小是由 确定； 3. 如图 1，线段 是⊙O 的半径，线段 是⊙O 弦，其中最长的弦 是 ； 是劣弧， 是优弧； 二．自学、合作探究 请同学们画一个圆，并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。 如下图，在一个平面内，线段OA 绕着它固定的一个端点O旋转一周，另一个端 点A 随之旋转所形成的图形叫做圆。固定的端点O 叫做圆心，线段OA 叫做半径，用 r(或R)表示。这个以点O为圆心的圆叫作“圆O”，记作“ ”，圆的位置由圆心o 决定，圆的大小由半径长度决定。 如图经过圆上一点可以画无数弦，其中一条弦AB经过圆心OA,则AB就是 直径，o 显然，直径是半径的2倍。 D C A O B O A E F 1．弦：什么是弦呢？我们把一个圆上的任意两个点连结起来，就得到一条线段，如 o上的线段 AB、AC、AD、EF，这些线段叫 o的弦，即连结圆上任意两点的 线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径 o 如图经过圆上一点可以画无数弦，其中一条弦AB 经过圆心OA,则AB 就是 直径， 显然，直径是半径的2 倍。 2．弧 我们已经知道连结圆上任意两点可以得到一条弦，这条弦把圆分成两部分。如图中的 点A 和点C 把 分成ABC、ADC，我们把这每一部分叫做弧，即“圆上任意两点间的o AC 部分叫做圆弧，简称弧”。以A、C 为端的弧记作 ,读作“圆弧AC”，或“弧AC”。 区别端点相同的两条弧时，可在所记弧上的两个端点间再取一个点，用三点（三个字 母表示），如ABC、ADC 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆，如上图中 的ACB和AEB都是半圆。 在一般情况下，圆上任意的两个点分圆所成的两条弧不是一样的弧，其中一条弧大于 半圆，另一条弧小于半圆，我们把大于半圆的弧就叫做优弧（一般用三个字母表示， 如ADC ）,