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2019 高考作文立意 2019 高考作文立意 20xx 高考作文立意篇 1 通过手机、电子书、网络等进行的不完整 20xx 高考作文立意篇 1 通过手机、电子书、网络等进行的不完整 的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来， “碎片化 的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来， “碎片化 阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自 己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的 《理想 己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的 《理想 国》，不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读，善待随处可见的 国》，不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读，善待随处可见的 “低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 “低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考?请 自选角度，自拟题 目，自 以上讨论引发了你哪些联想与思考?请 自选角度，自拟题 目，自 定文体(诗歌除外)，写一篇不少于 800 字的文章。不要脱离材料的内 定文体(诗歌除外)，写一篇不少于 800 字的文章。不要脱离材料的内 容及含意范围。 容及含意范围。 【文题解析】 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨 论。学生作文时只要围绕 “碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范 论。学生作文时只要围绕 “碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范 围之内。 围之内。 (1)片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们 (1)片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们 的浮躁求快心理„„ 的浮躁求快心理„„ 1 / 5 1 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 文章来源网络整理，仅供参考学习 (2)表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片， (2)表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片， 也是 “一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。 也是 “一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。 可以联系传统的书本阅读进行写作。 可以联系传统的书本阅读进行写作。 (3)碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每 日零碎时 (3)碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每 日零碎时 间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读 ;阅读更广博，可 间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读 ;阅读更广博，可 以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界;阅读者可以更有选择性 以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界;阅读者可以更有选择性 进行个性化阅读 ;更容易抓住关键信息„„ 进行个性化阅读 ;更容易抓住关键信息„„ 催生 “标题党” “头条控”等;更容易断章取义，易造成误读， 催生 “标题党” “头条控”等;更容易断章取义，易造成误读， 淹没真相 ;看了大量