《为中华之崛起而读书》课堂教学实录.docVIP

《为中华之崛起而读书》教案 教学目标 : 1、有感情的朗读课文，并能与同学合作朗读课文中的对话部分。 2、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和 远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 3、积累课文中的四字词语。 教学重点： 1、有感情的朗读课文。 2、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀 和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。 教学难点： 了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 教学过程： 1、导入： 出示课题：为中华之崛起而读书。 师：这一节课， 我们继续学习课文 , 读——生： 为中华之崛起而 读书 师：清晰而坚定地读——生：为中华之崛起而读书 师：铿锵有力地读——生：为中华之崛起而读书 2、研读“中华不振” ①引出“中华不振” 师：在课文当中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反，请同学们到 课文中去找一找。 你找的是什么？ 学生回答，教师板书：中华不振。 ②感悟“中华不振” 师：请同学们默读课文，一边读一边体会，你是从哪些地方读出“中华 不振”的，用笔划一划，一会儿，挑你感受特别深的地方读给大家听。好，读书 吧。 学生默读课文，教师巡视课堂，相机指导。 ③交流读“中华不振”的感受 ★指名汇报朗读。说说“你从哪看出中华不振？”。 ★可能感悟到的几个方面： ——从灯红酒绿、热闹