完整word版二年级下册第19课最大的书教学设计.docVIP

课19人教版二年级下册第 《最大的“书”》教学设计 【设计理念】 《最大的书》这篇课文通过“我”和地质勘探队员的对话，写了最大的书是指什么？为什么岩石是最大的书？读了这本岩石书有什么用？告诉我们岩石就有丰富的有波浪的足迹，是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，矿藏，还有树叶、贝壳、小鱼等组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，地壳将的变动全都写在这本最大的“书”里。本篇课文语言简洁，以对话贯穿全文，这篇课文的内容极富吸对小学生来讲，地质知识融于课文之中，是一篇科普文。因此我在教学中做同时以人物对话为主要叙述方式也是课文的一个特点。引力，足识字、写字、朗读这三块文章，努力用足文本