如何进行小学数学课前预习完整版.ppt

谈小学数学课前有效预习 井开区梨塘小学 刘忠民 赖配根主任在《思想照亮课堂》中对我的课 堂做了以下评价：“听一听刘忠民和他团队的课， 就不难发现：尽管其形式不过是让学生自己展示、 合作、交流，教师退居幕后，可是课堂秩序之井 然，学生发言之深刻独到，生生交流之深之广， 都与一般所谓的新课改课堂不同。 这样的课堂可以用两个词概括： 活跃、深刻 。 因为这一模式抓住了教学的两个“牛鼻子”： 一是竭尽全力让学生形成自主学习、独立思 考的习惯和能力； 二是千方百计让学生学会合作，在对话合作 中共同成长。 ” 学生为什么要进行课前预习 （ 1 、新课改的基本精神是要 激活 学生的创造 性思维，培养学生的 创新能力 。 养成预习习 惯 ，学生就能不断地在学习中发现问题、提 出问题、思考分析问题并尝试解决问题，逐 步培养一种探索的精神，这将会大大提高学 生的学习能力。 （ 2 、 我们都希望学生在课堂中能主动积极发 言， 能说会道的学生能较好地完成学习任 务。 要让学生在课堂敢说、能说、会说， 前提就是学生在课前预习时对学习内容已 经有一定的认识并初步形成自己的见解， 在课堂上才能畅所欲言、思维碰撞、激发 灵感。 （ 3 、我们的教学模式一个核心要义： 让学 生习惯乃至热爱独立思考，并以呈现自己 独特的思想为荣 ——就是教会学生自主学 习。因为自学是展示之本，展示是课改之 魂。课堂的精彩在于学生，