经典实用有价值的企业管理培训课件：持续把培训转化为高绩效.pdfVIP

We pilot e-Management 把培训转化为绩效 Business Automation 前提前提：：增加想法增加想法 ！！ 爱因斯坦爱因斯坦的说法的说法→勿直接求解问题勿直接求解问题 e 化 新思考水平 管管 理 技 解问题 术 换问题换问题 领领 问题问题 思考水平思考水平 航 员 1. 加 些想法，否则只是在不断地 换 问题 2. 听已知的在浪费时间？ 例:职能各自努力对企业有害；努力而不知变通的要开除。 结构不变结构不变，，再努力也没有用再努力也没有用 ！！ - 上海汉康 - 报告内容报告内容 11. 培训培训本质本质//目的目的//对象对象是什么是什么 ？？ e 化 2. 培训与绩效的关联性 答案毫答案毫无无用处用处 管 管 理 技 3. 如何才能转化为绩效？ ，除非你问了 术 领领 培训重点设计1_管理更新 正确的正确的问题问题 ！！ 航 员 培训重点设计2_e化建设 4. 澄清培训的误区 5. 培训应自高层主管开始培训应自高层主管开始 66. 我的我的建议建议 - 上海汉康 - 培训的本质培训的本质 培训培训＝教育教育(Education) +训练训练(Training) e 化 管 培训四阶段培训四阶段 管 理 技 听而懂了 ； You listen, so you understand ; 术 领领 航 看而信了 ； You see, so you believe ; 员 做而记住做而记住 ； You do, so you remember ; 想而进步想而进步 。YouYou thinkthink, soso youyou upgradeupgrade. - 上海汉康 - 培訓的目的培訓的目的 e 提升企业提升企业总体绩效总体绩效 ，而非而非个体绩效个体绩效 化 管 总体优化难总体优化难 ！！ 管 理 技 好心好意地害死你？ 术 领领 Adizes 博士的顾问法 航 员 培育人才培育人才 ((人力资源发展人力资源发展)) 结构论结构论的指引的指引 ：结构若不对结构若不对 ，愈努力愈糟糕愈努力愈糟糕 ！！ 科技的应用：工具改变做法 - 上海汉康 - 培训的对象培训的对象 知识性工作者知识性工作者 ((kknowlleddge WWorkkers)) e 化 管 层次划分层次划分 ：经营经营((决策决策))层层 ，管理层管理层 ，执行执行((操作操作))层层 管 理 技  中国知识性工作者量与质均供应不足 术 领领 航 数量不足，质量不够 员 知识本身折旧与