《观刈麦》教案[共3页].docVIP

《观刈麦》教案 教学目标： 【知识目标】 1. 记诵名句，积累名言妙句。 【能力目标】 1. 通过发现诗歌的美点，初步形成欣赏诗歌的能力。 2. 通过比较了解劳动人民的矛盾心理，并探究造成这种现象的社会根源。 【情感目标】 品悟作者亲农悯农的“诗心”，体会诗人悲天悯人的情感。 【教学重、难点】 1. 发现诗歌的美点，形成欣赏诗歌的能力 2. 品悟作者亲农悯农的“诗心”，体会诗人悲天悯人的情感。 一、导入 PPT 展示颜仁郁的《农家》 ，师生齐读诗歌，诗歌写了一件什么事，从诗歌中读 出了什么，简单概括。 明确：这首诗反映当时农民生活的艰苦。 表达了对农民的同情和对“时人”无知 的批评。 师导入：在这首诗歌中，我们看到了农家的艰辛，今天，就让我们再走近唐代普 通农人的生活，走近大诗人白居易，一起来学习他的《观刈麦》 二 、整体感知读诗味 1. 自由地、大声的朗读课文，要求读准字音。 2. 齐读，正字音 3. 五言诗，读准节奏，读准押韵 4. 先自读 再请学生示范读，再次齐读 三 、仔细研读品画意 1. 解题：这首诗的题目是《观刈麦》 ，是什么意思。 明确：“刈”是割的意思，就是看农民割麦子。 2. 看农民割麦子，作者看到了哪些画面？ 明确：3 幅画面。 以四人小组为单位，给每个画面拟一个好听的名称，并说一说你这么拟的理 由。2 分钟后， 上来写一写。（四大组， 每组一个代表， 有多的可