《创新永无止境》说课稿.docVIP

《创新永无止境》说课稿 各位评委、老师：尊敬的各位评委、各位老师，上午好！我说课的题目是《创新永无止境》,我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四部分来进行我的说课。一、教材分析（一)教材地位 从全课内容来看,《创新永无止境》选自新编人教版道德与法治九年級上册第一单元第二课第二框题的内容。本节课在学生已经掌握了创新的重要性的基础上进行教学的。通过本节课的学习，将进一步了解我国科技创新的现状以及从不同角度（国家、青少年、企业）了解怎样建设创新型国家。 教学目标 1、情感、态度和价值观目标：培养学生增强创新意识、爱国意识，自觉弘扬创新精神。 2、知识目标：了解我国科技、教育现状，知道如何建设创新型国家，全面认识万众创新。 3、能力目标：理解建设创新型国家的现实意义，培养创新能力和实践能力。 教学重难点 教学重点：创新和教育的重要性；如何建设创新型国家。 教学难点：万众创新，弘扬创新精神。 学情分析 青少年思维活跃、善于思考,正处于人生学习的黄金时期,也是培养创新意识和精神的关键时刻。然而，在九年级学生中，存在这样连个比较突出的问题： ①九年级的学生面对中考的压力，想要提高自己的学习成绩，从而忽略了在现实生活中对时事的了解。 ②农村学生中，留守儿童多，由于现实环境及家庭条件的限制，对于国家创新对现实生活的影响感受不够强烈，大多数靠学校老师的讲解，鲜少有同学自