小学校本教材《身边的科学》.doc

PAGE 84 - 看一看第一课 树叶标本制作 看一看 形态各异的叶： 活动准备：，旧报纸，刷子，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线、刀片，剪刀。 活动过程： 采集： 1、采集植物叶子。注意要选择健康无缺损的叶片。 二、压制： 1、整理：在上面铺几层吸水草纸，将叶片整理齐压放在草纸上，每片叶要展平。 2、阴干：多层标本摞起来，放在标本夹内，用绳子捆紧，放通风处阴干。 3、换纸：每隔一定的时间更换吸水纸，头2──3天每天换1──2次纸，后几天每天换1次。经过7──10天，标本干燥。 三、上台纸： 1、上台纸的植物标本必须是完整的，将标本平辅在台纸中间。 2、用刀片沿标本较粗的部位在台纸上切出一对对的小纵口，分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入，将标本缚紧，并在台纸的背面将纸条两头粘紧。如用透明胶带，可在正面直接固定。 四、贴标签： 在台纸的右下角贴上标签，学名、俗名、产地、采集日期、采集者。 学名 俗名 产地 采集日期 采集者 做一做 做一做 同学们，根据以上的步骤和材料，自己动手制作一个树叶标本吧！ 资料卡： 用针叶树的枝条做标本，最好先把它浸泡在开水里，或者放在稀薄的胶水中蘸一下，然后压平，这样可以防止针叶散落。 叶片标本不能在太阳下晒。这样容易变色，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，每次换用干燥的吸水草纸，用过的纸在太阳下晒干以备下次翻倒时使用。 温馨提示：在野外活动如果你没有带标本夹，可以用餐巾纸或卫生纸代替吸水草纸，夹在纸板或塑料箱板中用绳绑紧也可，或将植物的叶或花夹在笔记本中。野外活动要注意安全哦！ 学生作品展示交流： 我的问题： 拓展延伸： 在课后从采集开始，再制作2～3棵植物标本。利用这些材料举办一次植物标本展览。 评一评 评一评 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 评价内容 自评 互评 师评 合作探究 知识掌握 学习态度 发现思考 学习效果 注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆” 第二课 蝴蝶标本制作 看一看 看一看 美丽的蝴蝶 活动准备： 昆虫网、毒气瓶、台纸、展翅板、剪刀、镊子、昆虫针、卫生球、白胶、厚卡纸、塑料薄膜和大头钉。 活动过程: 1、捕捉蝴蝶。捕捉时注意不要把蝴蝶的翅膀和器官弄坏。  2、毒瓶，使蝴蝶迅速死亡。 3、将蝴蝶放入一潮湿罐或潮湿塑料袋中三天，以便还软，方便展翅。 4、找一泡沫塑料板，上面粘一层薄塑料膜以防止将蝴蝶粉蹭掉。 5、将塑料板上抠一个小洞放触角以免折断。 6、将蝴蝶用扁头镊子小心翼翼的展翅，用一层塑料薄膜和大头钉固定。 7、放在阴凉通风处4、5天晾干，在阳光下晒半小时防霉杀菌。 8、最后用玻璃胶将蝴蝶胸部和腹部固定在蝶框中。 9、蝶框中放入少许卫生球，并固定以便防虫。 10、贴上标签。 拓展延伸： 在班内举行一次蝴蝶标本展。 评一评 评一评 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 评价内容 自评 互评 师评 合作探究 知识掌握 学习态度 发现思考 学习效果 注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆” 第三课 学做蜡烛台 你 你一定有过废弃的乐百氏瓶或可乐瓶吧，动动脑筋，做一个漂亮的烛台。 看一看 看一看 各式各样的蜡烛台 活动准备： 两个瓶盖、剪刀、双面胶、硬纸、乐百氏鲜奶瓶、小蜡烛。 图1 图2 图3 图4 1、将两个瓶盖如图所示固定。（如图1） 2、将画好的图形用双面胶粘在硬纸上,并用剪刀剪下。（如图2、图3） 3、在两个分开的部分各插入一个瓶盖并固定。（如图4） 4、取乐百氏鲜奶瓶的顶部，与做好的支撑部分组合连接成烛台状，插上小蜡烛后即可。（如图5） 图5 5、大功告成。同学们自己做一个试试吧！ 做一做、试一试 做一做、试一试 评一评 评一评 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 同学们，本节课你的表现怎样呢？快来评一评吧？ 评价内容 自评 互评 师评 合作探究 知识掌握 学习态度 发现思考 学习效果 注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，达标是1个“☆” 第四课 自制简单的指南针。 指南针也叫罗盘针，是我国古代四大 指南针也叫罗盘针，是我国古代四大发明之一，它是利用磁石指极性制成的指南仪器。磁石通常称为“吸铁石”。 野外指示方向少不了指南针这种设备，指南针是利用地球磁场对磁针的作用，达到指示方向的效果。专