北师大版八年级下册物理第七章《四、同一直线上二力的合成》.pptVIP

次数 动力F1 阻力F2 动力 臂L1 阻力臂L2 动力× 动力臂（F1×L1） 阻力× 阻力臂（F2×L2） 1 2 3 铜陵市五中物理课件 第九章 简单机械 一 杠杆 教学目标 、知识与技能 1．通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆 上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。 2．通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。 3．能根据杠杆的特点，以及作用效果等进行分类。 二、过程与方法 1．通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力 2．通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力。 3．在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。 三、情感、态度和价值观 1．使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。 2．运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系。 教学重难点 1．重点杠杆平衡条件 2．难点对力臂的引入 和理解 自主学习一 自主学习课本P92-93页“杠杆”内容，问题：1、什么是杠杆？支点？ 2、什么是动力、阻力、动力作用点、 阻力作用