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五 年级 数学 学科集体备课记录 时间 2012.12.6 参加人员 李雁、周彦、郑多丽、符慧华 五六年级数 地点 学办公室 中心发言 符慧华 主讲内容 统计 本单元教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的 统计表和条形统计图的基础上安排的。与简单的统计图表相比，复式统计图表的信 息量大，结构复杂。通过复式统计图表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统 计数据的能力会有明显的提高。本单元的教学要求是：使学生能够看懂和利用复式 统计表、复式条形统计图里的数据；能够填写复式统计表，在统计图上画不同标记 的直条表示两组数量；体会复式统计图表的特点。 教材的安排是先教学复式统计表，后教学复式条形统计图，在教学条形统计图 活 时经常联系统计表。本单元的最后是实践活动《了解周围的家庭》。 第一，教学素材有意义。选择反映我国经济建设、社会进步、人民生活提高的 动 数据，如１９９９年我国耕地的分布情况，２００４年城乡固定电话、移动电话的 情 增加数量，江南某市城镇居民和农民收入的增加情况等真实的数据，用统计表、条 形统计图的形式表示出来，在教学统计知识的同时，给学生教育和鼓舞。 况 第二，让学生在实践活动中获得真实的数据。教材前后９次安排学生在班级里、 学校内、自己家庭周围收集有关学生人数、喜爱的电视节目、家庭电话数量、体育 记 成绩的数据，在整理以后，用统计图表呈现出来。一方面培养学生的统计能力，另 一方面凸现统计数据源于实际，必须真实可靠。这是十分重要的统计态度。 录 １．让学生把四张单式统计表里的数据汇集在一张统计表里，认识复式统计 表的构造，体会复式统计表的优点。 ２．让学生独立观察复式条形统计图，了解图中的信息，体会复式条形统计 图的特点。 ３．让学生开展小型实践活动，用数学的方法研究科学学科里的知识，反映 城乡人民生活、生产情况。 教学进度 统计 五 年级 数学 学科集体备课记录 时间 2012.12.13 参加人员 李雁、周彦、郑多丽、符慧华 五六年级数 地点 学办公室 中心发言 周彦 主讲内容 练兵课教学设计 《复式统计表》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级数学上册第 105-107页 例1、练一练、练习二十第1、2题。 教学目标： 知识与技能 1．使学生在具体的统计活动中认识复式