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答案 1．D 2．C 3．A 4．① 使我特富同情心② 怀念、祝福 5．父亲被打成现行反革命分子；看到别人流泪或听到鞭炮声就会触及母亲精神的创伤，因而导致疯病发作 6．① 不惜笔墨写小年，是为突出“寂静除夕夜”作铺垫② 二十三那天，乡亲们已做了一次牺牲，三十晚上再次成全我们，更见人心的善良和无私 7．D 8．略 二、答案 1．做事 事情 2．要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊；一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福 3．每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻 4．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的 5．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸（他对眼前所见熟视无睹） 6．“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣 7．作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华；启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵 三、答案 1、围绕“活泼好动，生性胆小，喜欢唱歌”作答。 2、“花园、林荫大道、树丛、大森林、芦苇荡、菜田里”等。 3、不行。这样一改，就把所有的莺说成是一样的，其中还有两三种是特例，改后不符合客观事实，原文体现了说明文语言的准确性。 4“叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险—旦过去，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。” 5、答案略。说明：拟题紧扣本段内容，答案符合题目要求。 6、第一段写季节的变化，春天的回归，目的是引出说明对象(或第一段虽没有写莺，但是为莺的出现造声势，使文章有波澜，富有文学性)。 四、答案 1. B C 2. （1）A （2）D （3）E（3分） 3. C（3分） 4. 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。 5. 形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。 6. 第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分） 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责。 五、答案 1.数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 2. 答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情 3. 答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 4. 评分要点：(1)心得内容 (2)语言表达评分：本题5分。心得内容，3分；语言表达，2分（有错别字，扣1分；有语病，扣1分）。 六、答案： 1．狐 陌 2．小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。 他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。 3．因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。 4．妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。 其理由是“现在风气坏，人心不古”。 5．因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法，所以“爸爸”编了一个美丽的故事，以驱散小佳心里的阴影。后两问宜更多地从“爸爸”的动机或愿望着眼，辨证地分析。 七、答案： 1．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分） 2．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可） 3．能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分） 4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分） 八、答案 1．憔悴 葱茏 2．同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的 存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的 作用。 3．本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。 4．和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得 秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中 心。 5．这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是 生生不息的。 6．人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强 的毅力！ 九、答案： 1．①心脏在夜间还在工作②生命在继续着③每次呼吸只有部分肺泡在工作④神经系统在人睡觉时仍在紧张地工作 2．①大量②部分③据试验④极端重要最大历． 3．心脏休息时间倒比工作时间长 4