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高三物理教学计划物理教学计划高三教学计划 高三物理教学计划【一】 一、 认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二、 加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成 员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习 的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主 要内容分为两部分： 一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。 二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调 整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师 的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果 明显。 三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂 组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进 教学水平 三、 对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的 学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。 四、 经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离 学习上的困扰，轻松迎战高考。 五、构建物理学科的知识结构 ，把握各部分物理知识的 重点、难点 物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部 分。 力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学 相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规 律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动 学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真 分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。 运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念 中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加 速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速 直线运动的公式可直接解决 ；稍复杂的是匀变速曲线运动， 只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变 速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运 动也不是匀变速运动解决它要用圆周运动的基本公式。 力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学 的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量 变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷 地解决。 振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力 学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运 动的周期性再如波的干涉和衍射现象等等。 电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电 流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波 5部分。 静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场 这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比 较具体的，因此，弓I入电场强度而副线圈的电流和功率决定 原线圈的电流和功率。 电磁振荡、电磁波部分的难点在于 L C振荡回路中的各 物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过 程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。 在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目 往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的， 只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、 磁场力大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的改变 而变化的。 六、高三复习策略 1、 全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。 高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化 双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学 生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识 的基础上，落实每一个知识点。 2、 指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织 知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进 一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考 查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题， 故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学 习方法，将知识转化为能力。 3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。建议在高 三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室， 但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实 验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了 解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理 ；会控制条件 以近几年高考题为依据，分解各种题型，总结它们的解题方 法，以例题的形式，与学生共同分析，再由对应的题型进行 测试，对好的学生，可以提高他们在考纲中，提出的五能， 好处多多。 教学目标 知识与技： 成绩差的学生 1、 通过对课本的再学习，加深对各个考点认识。 2、 能运用所学知识推理、判断、分析问题。 3、 掌握基本的解题方法 中等学生 1、通过复习熟悉所有的考点。 2、 能梳理各个知识之间的链接，掌握它们的内涵与外 延。 3、 会运用知识解决物理问题，熟练推理、判断、分析 问题。 好的学生 1、 熟练掌握各个考点。 2、 熟练区分各种题型，一看很快就进入题景，理解题