“渺小与尊严”高中材料作文题解析PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 “渺小与尊严”高中材料作文题解析 【作文题目】[2020 年常州高三期末]阅读材料，根据要求作文。 （60 分） 你知道应该在什么场合承认自己的渺小吗？在智慧面前，在美面前，在大自然面前，但 不是在人群面前，在人群中应该意识到自己的尊严。 要求： ①不少于800 字，明确文体，诗歌除外； ②选好角度，确定立意，自拟标题； ③不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、不得抄袭。 【整体把握】 本题为材料作文。写作的时候要注意认真审题，材料中所提到的这句话有两层含义，一 是我们在什么地方可以承认自己的渺小，一是我们在什么地方应该意识到自己的尊严。后一 层含义是重点，也就是说，这篇作文最准确的立意是：一个人在人群中不可以承认自己的渺 小，而应该意识到自己的尊严。 这句话是从正反两方面讲的：“不可以”和“而应该”。主语是同一个人。该文的中心 应该讲人的尊严——个人的尊严；讲国家或民族的尊严是不符合题意的。另外还有一个很重 要的问题是，该文讲尊严有一个限制条件，那就是“在人群面前”、“在人群中”，这儿的 “人群”就是“人”的意思，是相对于原句中“上帝”“智慧”“美”“大自然”这些非人 格的事物而言的。 【立意范围】 1、人生需要尊严； 2 、尊严是人的脸面； 3、可贵的尊严； 4 、要敬畏自然/智慧/美。 【方法总结】 材料作文写作策略 ①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄）， 对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原 因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生 活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个 例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼 有力，不要画蛇添足。 【参考例文】 总是有人不知“渺小” 作为俄罗斯伟大的人道主义作家，契诃夫是这么说的，也是这么做的。他信奉上帝，他 苦求知识，他向往美，他敬畏自然与智慧；在这些事物面前，他觉得自己很渺小，甚至低到 了尘埃里。他第一次与朋友一起打猎，枪响之后，一只鹭丝落在脚下，痛苦地挣扎着，这让 契诃夫手足无措，他实在不忍心看它受罪，他闭上眼睛，折断了它的脖子。他从此再也不打 猎。他坚信人类大自然面前应该是渺小的，人类没有权力主宰大自然。 “渺小与尊严”高中材料作文题解析 第 页（共 2 1 页） 学 海 无 涯 他在人群中永远保持着尊严，也为别人争取尊严。他去萨哈林岛（中国称库叶岛）实地 考察监狱的情况，后来，他专门写了一本厚厚的《萨哈林游记》，这可不是普通的小资文学， 里面全是对犯人情况的记录。此书迫使沙皇政府改善了境内犯人的待遇。 渺小与伟大，尊严与良知，在契诃夫身上结合得多好。 人性是很复杂复杂的，契诃夫一类者，其实是少数。而在一些所谓伟大者的身影上，我 们却没有发现美德与尊严。如同《丑小鸭》中的那位胖胖的功勋老母鸭，她以一位伟大者的 形象而出现，而其内心只想多得到一个鳝鱼头。仔细打量周围，这样的“伟大而渺小”的“母 鸭”还不只一个、不只一群啊。最可悲的是，其本人也觉得自己伟大。 周围的另某些普通国人？他们是怎么做的呢？他们敢在长城上、故宫文物上刻上“到此 一游”，他们在历史、文明、文物、美的面前，反而一下子自高自大起来。一位南京的小学 生竟然把名字刻在了埃及神庙的石头上，那些石头是世界级文物，已经有一千多年的历史了。 他的父母竟然能举着他，让他在上面刻画。他们觉得这是伟大的光荣、大大的面子！ 名山大川，他们敢铲平填平；千