2020人教版八年级上学期同步单元专题大培优：声现象实验探究专题练习.docxVIP

八年级上学期同步单元专题大培优：声现象实验探究专题练习 1.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ） A.用电话拨打放在真空置内的手机，手机显示信号，却听不到声音 B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动 D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 2.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ） 3.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ） 4.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明（ ） A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播 5.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法不正确的是（ ） A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“声音与响度的关系” B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C.丙图中通过逐渐抽取玻璃置中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” 6.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到