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教 学 演 讲 临床护理教学存在问题及设想 现 状 分 析 I Ⅱ 护生方面 带教老师方面 一、科室教学现状与问题分析 一、科室教学现状与问题分析 ? 护生方面 ? 1 、知识面窄，理论与临床脱节 ? 2 、缺乏与病人沟通交流的技巧 ? 3 、重操作、轻生活护理 ? 4 、缺乏主动性 一、科室教学现状与问题分析 ? 带教老师方面 ? 1 、带教时间和精力不足 ? 2 、 带教方式守旧，带教老师缺乏系统的教学技能培训 3 、 ? 3 、带教老师对教学计划不明确，没有真正落实 教学计划 ? 4 、对学生关心不够 二、科室未来教学工作设想 ? 1 、科室注重带教老师的培养： 多安排带教老师参加学习班、学术会等，加快新增学科的学习， 如整体护理、心理学、伦理学、健康教育、人际沟通等增加临床教 学中现代护理学的内容，从而，提高教师知识层次 ? 2 、 改进教学方法 ： 多应用一些新颖的教学方法： PBL 教学、微格教学、头脑风暴、 角色扮演、情景模拟、反思日记等 ? 3 、科室建立健全临床教学管理体系 ： 护士长、总带教老师定期对带教老师进行检查与考评，结果与绩 效挂钩 二、科室未来教学工作设想 ? 4 、 确立实习目标，制定评价标准 ： 护生进入科室后，明确告诉她们要掌握的内容，使护生对专科学 习的目标和重点心中有数，并通过对实习护生从理论、操作、护理文 书书写、听课笔记、健康教育能力、患