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角的初步认识 小制作 教材地位 已学的知识 直观认识平面 图形 本单元的知识 知道角各部分的名称 辨认直角、锐角和钝角 后续学习的知识 继续学习角的有关 知识 知识点：认识角、认识直角。 教学建议 . 引导学生在情境图上找一找，摸一摸身边的角、 找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。 、画一画，由物到图，适时讲解，将感性认识 提升为几何模型 , 并重视表象形成，培养空间观 念。 、引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角 的本质特征，教师适时讲解直角。 知识点：角的大小比较 锐角、钝角的认识 教学建议 、提供素材，引导经历“比较、分 类”过程，适时讲解锐角和钝角。 、练习把握好教学要求，不要随意 增加难度。 、充分交流比较角的方法 活动目的 、通过测量，巩固所学长度单位。 、提高合作意识和协作能力 、通过对测量数据的分析， 感受人体中的数学。 实践活动 — 我们身上的小秘密 教学建议 1 、明确测量目的，掌握测量方法。 3 、重视分析比较，引领发现规律。 2 、加强指导，使活动有序进行。 实践活动 — 我们身上的小秘密
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