最新《社戏》重点知识复习.docxVIP

学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 《社戏》重点知识复习 作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说， 确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照 例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友 爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也 没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上 这两个字来”。 六一公公是一个怎样的形象 ? 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不 肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他 并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他 一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸 “我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪 明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有 农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也 是难免的。 戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道： “真的，一直到现在， 我实在再也没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那也似地好戏你”？ 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天 吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天 真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想 境界的渴望和追求。 小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？ （1）对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引 力 （2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束， 自由自在地玩耍。 所谓“醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也” ，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前 后的那种气氛、感觉。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （ “轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情 ?） “轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢 喜轻快的心情。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 （山为什么说“踊跃”？ ） 以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在 这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁， 满被红霞罩着了。 （“回望”表现了“我”怎样的心情 ?“罩”表现了怎样的情形 ?） “回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻 的情景，与来时呼应。 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道…… （被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？ ） 因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性 格。 课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？ ．钓虾放牛的乡间生活。．夜航去看社戏途中。．去赵庄看社戏。A. ．钓虾放牛的乡间生活。 ．夜航去看社戏途中。 ．去赵庄看社戏。 C.看社戏前的波折。 D E.看社戏后归航偷豆。 F 详写：C D E F略写：ABG “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得 要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话怎样理解？ “沉静”“自私”准确地写出你“我”当时心情的变化，变化的原因是因为那 声音“婉转，悠扬” ，再加上“含着豆麦蕴藻之香” ，使“我”深深地陶醉在大自 然诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。 大家跳下船，双喜拔．前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚 在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 ．开船，在桥石上一磕．， 退后几尺，即．又上前出了桥。 加点的动词生动地表现出孩子们喜不自禁、自由欢快的心情以及对看社戏翘 首以盼的急切心理，还表现你孩子们天真活泼、生气勃勃、聪明能干、团结协作 的性格特征。 作品刻画的人物形象栩栩如生。请你谈谈你所喜欢的人物。 自由回答。 课文的景色描写极具特色。仔细研读夏夜行船、月夜归航片段，分析作者是从 哪些方面来展开对景物的描写的？ 本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法，从色彩、气味、声响等方面， 描绘了夏夜行船、午夜归航等画面，情景交融，充满水乡特色。作者还运用各种 比喻、拟人等修辞手法，加强表达效果。 夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香，淡黑起伏的连山， 皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、听觉、 嗅觉等入手，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写笛声，以 声传情；