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教师校本研修学习材料 教师职业道德修养 第一讲 教师职业需要高尚的道德 为什么说时代呼唤高尚的职业道德？ 社会进步需要教师具有高尚的职业道德； 教育改革需要教师具有高尚的职业道德； 素质教育需要教师具有高尚的职业道德； 生产力发展需要教师具有高尚的职业道德； 新技术革命需要教师具有高尚的职业道德； 精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德； 社会转型需要教师具有高尚的职业道德； 社会民众需要教师具有高尚的职业道德。 第二讲 教师职业道德概述 职业道德是指从事一定职业的人，在特定的工作岗位和环境里应自觉遵守的道德原则和规 范。它涉及理想、感情和行动多个领域。 教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体 关系时所应遵守的基本行为规范或行为准则， 以及在此基础上所表现出来的观念意志或行为 品质。 教师职业道德的特点； 1 教师职业道德适用的针对性； 2 教师职业道德要求的双重性（教师 和育人） ；3 教师职业道德内容的全面性 （标准要求高） ；4 教师职业道德功能的多样性 （示 范性）； 5 教师职业道德行为的典范性； 6 教师职业道德影响广泛性和深远性。 教师职业道德的功能： 1 对教师工作的促进功能； 2 对教育对象的教育功能； 3 对社会文明 的示范功能； 4 对教师修养的引导功能。 教师职业道德的基本原则： 1 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则； 2 教师职 业道德基本原则的构成要素 （九条教师职业道德） ；3 教师职业道德基本原子的低温和作用。 忠诚于人民的教育事业：我国教育的社会主义性质； 2 社会主义道德的基本原则； 3 教育在 社会主义建设中的地位与作用， 决定了教师必要忠诚于人民的教育事业。 总之， 中成药人民 的教育是俄，是衡量教师行为善恶的最高标准。 教师职业道德基本原则的构成要素： 1 教师育人； 2 为人师表（结石构成要死，又似觉坏死 职业道德规范）； 3 献身教育。 九条教师职业道德市衡量教师行为善恶的普通（具体）标准，也可以说是教师评价的标准。 教师职业道德基本原则的地位和作用： 1 教师职业道德的基本原则是不同社会教师职业道德 相区别的根本标志； 2 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂和核心； 3 教师职业 道德的基本原则是贯穿教师职业道德的一根红线。 教师职业道德的几个重要范畴： 1 教师的义务； 2 教师的良心； 3 教师的公正； 4 教师的幸 福。 第三讲 教师职业的基本道德规范 一、 依法执教是指教师在职业活动中，必须严格依照宪法和法律来规范自己的言行，香油 宪法和法律赋予的各种权利，承担宪法和法律规定的义务。法治教的基本道德要求： 1 教师 要认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想，坚定正确的 政治方向， 科学发展观。 2 教师要坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线和基本 纲领； 3 教师要认真贯彻党和国家的方针政策； 4 教师要知法、懂法、守法、自觉增强法律 意识。 二、廉洁从教是指教师在从教过程中， 要正确处理事业与利益的关系， 不利用自己的特殊地 位谋取私利， 做到清正廉洁， 无私奉献。 廉洁从教的基本道德要求： 1 培养高尚的道德情操； 2 发扬奉献精神； 3 不利于职务之便牟取私利； 4 自觉抵制社会不良风气影响。 三团结协作是指教师在教育教学过程中， 要正确处理与其他教师， 学校领导以及有关人员之 间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。 团结协作的基本道德要求； 1 关心集体，服从领导； 2 谦虚谨慎，尊重同志； 3 相互学习， 相互帮助； 4 积极维护学校荣誉，共创文明校风。 四、尊重家长诗教师在处理与教师家长之间关系中所必须遵循的行为规范。 尊重家长的基本道德要求； 1 主动加强与家长的联系； 2 尊重家长，不挫伤家长的感情； 3 加强沟通，密切配合； 4 保持与家长在教育要求和教育方法上的一致； 5 教师要教育学生尊 重自己的家长； 6 教师要防止与家长交往的庸俗化。 第四讲 教师职业的基本道德规范 一、爱岗敬业是指教师要忠诚和献身于人民的教育事业， 把自己的全部心血和精力投入到教 育事业，并贯穿于教育教学的全过程。 爱岗敬业的基本道德要求： 1 热爱教育，热爱学校；尽职尽责，教书育人，注意培养学生良 好的思想品德； 3 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责； 4不传播有害学生身心健康 的思想和言论。 二、热爱学生是指教师在教书育人的过程中， 要正确处理教是与学生的关系， 时时处处关系 学生，爱护学生。 热爱学生的基本道德要求： 1 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生， 搞好教师与学生的关系。 2 对学生严格要求，耐心指导； 3