西山小学-杨玲霞--彩色的非洲(课例).pdfVIP

封面 1 类 教学 别 小学 学 语文 科 课例 标题：“思维导图”，让我们的语文课堂流动起来 学科： 语文 姓名： 杨玲霞 学校： 顺德区西山小学 时间： 2016 年 3 月 27 日 学术诚信声 本课例是个人独立撰写，保证无不端学术行为。 本人签名： 2016 年 3 月 30 日 1 封面 2 类 教学 别 小学 学 语文 科 课例 标题： “思维导图”，让我们的语文课堂流动起来 ———小学语文五年级下册《彩色的非洲》教学设计 2 五年级下册《彩色的非洲》教学设计 摘要： 《彩色的非洲》是五年级的一篇略读课文。学习的重难点是丰富学生 非洲 风情的感受，理解非洲人 生活的热爱以及乐观豁达的性格。并且能积累课文中 的优美语言，学以致用。 这篇文章的层次分明，脉络清晰，很适合指导学生利用思维导图掌握整个文 章的结构，学习总分总的表达方式。 文章的语言表达也很有特色，辞藻华美，语言热情，情感奔放。学生很容易 被吸引。引导学生感受并且背诵模仿学习这种表达是本节课教学设计的重难点。 我尝试运用思维导图来引领孩子在自主学习感悟的过程中掌握作者的 语言表达。积极创设情境，开展活动，让同学们在小组合作交流过程中调动思维， 乐于发现，并且创造属于自己的语言表达。老师创设口语交际的情境，让学生在 介绍非洲的活动，既领悟非洲的风情，又明白作者的表达方式和写作特点，更重 要的是学生把文章的内容转化为自己的语言，并用学到的方法 文本的语言进 行重新组合、处理，内化为自己的语言表达出来，既培养了学生的思维能力又培 养了学生的语言的表达能力，一举多得，事半功倍。 关键词 ：非洲 思维导图 问题引领 学以致用 绿色高效 教学目标： 1、认识 14 个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗 透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2、有感情地朗读课文，感受非洲独特的自然景观和富有魅力的风土人情。 3 3、借助思维导图理清文章思路，抓住重点词句深入体会，并积累课文中的优 美语言，学以致用。 教学准备 ：预习课文，完成预习卡——两份思维导图。一份是课文的整体结 构，一份是自