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2012 年英语高考备考策略 　 四川省巴中中学 刘星滨 执行本计划前，高三教材已经教授并同步复习完毕；根据全 各省市的具体情况来看，绝大多数学校都把复习备考当作高三一 年教学工作的中心任务。既然如此，师生首先对英语复习都要有正 确的认识。我认为：复习就是查缺补漏，使基础知识和基本技能完 善；是把知识转化为能力，使原有能力上升到一个新水平；是增加使 用经验， 化语感，由会变熟；是学会综合概括、推理判断、自主学 习、锻炼意志、提高应试能力的过程。复习课跟新授课相比较，具 有信息量大、综合性 、新鲜感弱、复杂度高的鲜明特点，再加上 复习备考战线长等因素，所以高三复习备考对师生而言都是比较 艰巨的任务。面对这些挑战，制定一份详尽的、可操作性 的、贯 穿复习备考始终的计划并不折不扣地落实各项具体任务，其必要 性和重要性再怎么强调也不过分。复习备考实施时段为 2011 年 10 月初至2012 年6 月初，除去各类假期和被占用时间外，实际可支配 时间总计约 30 周；本文虽是以高 2012 级为例而做出的学年计划， 对其他年级的复习备考同样具有借鉴价值；教师在实施过程中应充 分分析所在年级的具体教情学情，灵活参照使用。 2012 年英语高考备考策略 第 1 页 共 14 页 一、老师们为备考须做的 5 件事：1、对照课标、围绕考纲，把握 高考的整体要求；2、深度分析近五年的高考真题，把握高考脉搏， 弄清高考要求，辨明高考方向；3、全面了解所执教班的学生情况， 知己知彼；4、依据本计划再为各班制订更具体、更详尽的班计划；5、 随时收集新信息，了解高考新动向。 二、三轮复习法是一个不错的选择，它可以确保学生通过复习 达到三过关，即：词汇过关，语法过关和训练过关。三轮复习的阶段 性任务：第一轮，教材知识复习（包括语法项目复习），扎扎实实地过 一遍教材词汇、短语、句型和语法功能项目；第二轮，高考题型分项 复习，完善解题技巧；第三轮，高考综合冲刺复习，为高考热身。 三、明确告诉学生每天不得不作的事：周一、三、五各做完形 1 篇，周二、四、六各做阅读2 篇；熟记 20 个高考词汇和 1 个基本句型； 完成老师布置的各项作业；反思当日的学习过程和得失。另外高三一 年的各项具体学习任务：以高考标准的要求把教材重新梳理成考点； 扎实学一遍基础语法；识记课标词汇 3500 左右，重点背记考纲词 汇 2000 左右；背诵写作范文 40 篇和 100 个英语句型；阅读 650 篇文 章，约 2.5 万词汇量，其中 60%的文章需精读；大小作文写40 篇，每 周至少一篇；作综合试题至少 40 套。 四、每轮复习要务 第一轮对学生的总体要求：（一）多听老师的，少自作主张；（二） 2012 年英语高考备考策略 第 2 页 共 14 页 多用零时间，少搞大突击 ；（三）多接触英语，少死扣语法；（四）多做 高考题，少练模拟题；（五）多攻纲内词，少记纲外词；（六）多做常规 题，少钻刁难题 ；（七）多阅读完形，少（精）做单选题；（八）多背记用 法，少问为什么。 时间和课时分配（2011.10 月上旬～2012.3 月上旬），5 课时完 成 1 单元教材内容的复习。具体安排如下：第 1 课时，组织学生自主 复习教材内容，辅以基础性练习查验复习效果（词汇、短语、句型等 填空练习）。第 2 课时，从教材中提炼出考点、重点、难点和疑点进 行精讲，务必让学生吃透教材内容并对其进行升级处理，最终把学 生对教材内容的掌握提升到高考层次的水平（精研精析）。第 3 课时， 精心设计的课时练，包括 10 道单项、1 篇完形和 2 篇阅读或者 10 道单选、1 篇阅读、1 道补全和 1 篇改错。要求有 30%的知识必须涉 及本单元的内容，使学生能切实享受学有所用的成就感（单元同步 练习）。第 4 课时，师生互动处理课时练的疑难部分。讲解重点是易 错题和经典题，必须讲透并且拓展；其余题目没必要细讲，点到为止。 第 5 课时，自主复习。形式多样，看书、做题、讨论均可；资源丰富， 教材、校订资料、自购资料或借 阅资料；