幼儿园幼小衔接讲座 让我们和孩子一同成长郑秀明中国家庭教学.pptVIP

让我们和孩子一同成长 郑秀明 中国家庭教育高级指导师 石岐中心小学 石岐中心小学大信学校 电话：email ： zxmii@21 1 其实，需要“衔接”的是 — — 我们 2 1990 — 1994 年间，联合国儿童基金 会和原国家教委幼教处联合进行了“幼 儿园与小学衔接的研究”，结果表明， 如果 学前期为幼儿作好 社会适应性 与 抽 象逻辑思维 的准备，在小学低年级又 不 在这两方面对儿童提出过高要求 ，则幼 儿入小学后面临的学习适应困难和社会 适应困难均可克服。 3 陪伴孩子一路走来的 是父母，因此，让我们先 来做好“衔接”吧 4 我们要了解幼儿园与小学的不同，既 可以帮助我们预防问题的发生，又准备着 引领孩子应对困惑： ? 校园环境的改变。 ? 学习引领人改变。 ? 社会结构的改变。 ? 行为规范的改变。 ? 学习方式的改变。 ? 期望水平的改变。 5 学习引领人的改变 幼儿园：一个班教师是二教一保配备，每时 每刻都有一位教师、一位保育员伴 随左右，随时解决孩子的困难。 小 学：是一个班 5 、 6 位课任教师，一节课一 轮换，课间往往无教师跟随，孩子一 旦有了困难，只有自己解决，所以常 常担忧一些以前不必担忧的小事，如 大便了怎么办？口渴了怎么办？ 6 社会结构的改变（重点） 孩子入小学后与幼儿园的友伴 分离，重新建立新的人际关系，结 交新朋友，寻