英语2018年高考全国统一大纲详细解读.pdfVIP

英语：找准方向，抓落实;科学训练，提能力 一、瞄准方向，不跑偏 1、牢牢抓住 “稳中有变，重在稳” 的特点 纵观近几年全国卷英语试题，皆基于英语学科必备知识、关键能力、 学科素养及核心价值命制，突出基础性、综合性、应用性和创新性的考 查。选材难度水平呈阶梯分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要 点覆盖面广，但难度基本保持一致，试题不偏不倚，不奇不怪，考查英语 核心基础知识和基本技能，平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠 结， 决抛弃，如 behavior 是可数还是不可数名词; 是 in a condition 还是 in condition 等。 一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏离学生太远的 阅读训练都不是正确的训练路子。 2、把 “ 宝” 牢牢押在核心话题和核心素养上 关注中国优秀传统文化、讲好中国故事的话题;关注人类命运共同体 的话题;了解科学知识，养成科学精神和人怀关怀的话题都是英语全国卷 考查的核心话题。 所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能”进行命题，体现 英语的能力载体功能、思维载体功能、文化载体功能、视野载体功能，以 构建社会主义核心价值观，弘扬社会正能量为命题总立意，立体浸透英 语学科核心素养(语言能力、文化品格、思维品质和学习能力)。 二、打牢基础，抓落实 语法和词汇是英语学科核心基础知识，但决不是孤立的，所以在基 础知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和巩固，不可孤立在词汇和 语法上下太大功夫。 1、词汇分级，以篇章为载体，“ 多轮回” 复现 (1)核心词汇，全方位掌握 在全国高考试卷的篇章和写作中常考到的词汇为 1000 个左右，大 都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇，对于这些词汇要求听说读写译 都得会，掌握其搭配、结构、习惯表达，如对于admit 这个词汇，可以通过 下几个句子训练的形式全面掌握： (1)Jenny admitted__________(hurt) Philip， but she meant no harm 。 (2) Only ticket-holders will_________(admit) into the stadium。 (3) Drake was admitted into Cambridge University in his teens。 (4) The hall can admit/seat/hold/contain over 500 people。 (2) 阅读词汇，“ 多轮回” 复现 常考 1000 词汇以外的 2000 多词汇可视作阅读词汇，做到在语境中 认识即可，大可不必会写，可以通过“ 多轮回”方式巩固，即每次记忆量要 大，比如每天 100 个，结合联想、顺口溜、图片等智慧方法，强化记忆，然 后几天后再轮回复习，以增加复现次数，强化记忆效果。 (3) 阅读篇章，提高语境识别词汇的能力 平时在训练的过程中，会读到很多阅读理解、完形填空的篇章，在 这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结，甚至 用小本子记录下来，最后标明出处，带上完整的句子，时常查看，提高语 境识别词汇的能力。 2、核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪” 词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要 支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议 的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自 己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。 如牢记常见的不可数名词，如 advice， equipment ， evidence ， fun ， furniture， information ， luck ， news ， luggage/baggage ， progress 等 牢记核心的词形变化，如 warm—warmth ， argue—argument ， strong—strength， just—justice ， unjust—injustice ， explain—explanation 等。 三、科学训练，提能力 1、模拟训练 每次训练，无论专项还是综合模拟训练，都要