当前课程改革过程中几个热点问题辨析 体育和健康网.pptVIP

对当前体育课程改革过程中几个 误解问题的辨析 季 浏 国家中小学体育与健康课程标准研制组 组长 一、体育与健康新课程淡化运动技术教学 了吗？ 误读和误解： 新课程淡化运动技能，导致课的练习密度降低、运动 量减小、运动负荷减小。在教学中，有的教师把学生的运 动兴趣当作课堂教学改革的唯一依据，认为学生玩得高兴， 就体现了课改的精神。 /show.aspx?id=678cid=2=678cid=2 请读《课程标准》 《课程标准》 明确指出“体育与健康课程以 身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方 法为主要学习内容，以增进学生的健康为主要目的”， 并专门设有“运动技能”学习领域。在这一学习领域 中，提出了明确的运动技术和技能的学习目标和内容 框架，“水平五要求学生“提高运动技能水平”和 “增强运动技能的运用能力”，水平六要求学生“在 提高所选运动项目技能水平的基础上组织和参加课外 体育比赛”等。 再读《课程标准》 “ 运动技能”体现了高中体育与健康课程以身体练 习为主的基本特征，学习运动技能也是实现本课程其 他目标的主要手段之一。在九年义务教育阶段学生已 学习多种基本运动技能的基础上，学校应充分尊重高 中学生的不同需要，引到他们根据自己的具体情况