立意 以翻过这座山为题写一篇文章.pptVIP

? 就在这麻木中，屋内却如石破天惊般传 出一声歇斯底里的哭叫声。“住手，别 …… 打了 ! ”母亲伴着叫声从屋内冲了出来，脸 上挂满了泪水。原来母亲一直在家里 ! 我的 五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意 识到在这间屋子里最痛的人不是我，而是母 亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打 ，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了， 那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 ? （选自《那时，我突然长大了 》 ） 爱是 。 父亲刺耳的皮带声，是母亲歇斯底里的哭叫 2 . 反弹琵琶 ：就是所谓的 逆向思维 ， 反向思维 ，就是在立意时，敢于 打破“从来如此”的思维定势，从 问题的反面深入思考，从而提炼出 新颖独到的主题，写出好文章。 立意技巧指导 训练目标 1. 了解立意对作文的重要性，明确“立意” 的要求。 2. 通过多种方法指导及相关训练探讨作文立 意的技巧，并运用于写作中。 3. 用心感受生活的美好。 秘笈探寻 （一）什么是立意？ 立意：就是确立文章的主题 （中心思想、中心论点）。 意犹 帅 也，无帅之兵，谓之 乌合 。 （清朝 · 王夫之 ） （ 二）立意的重要性： 立意直接关系到文章的 选材 组材、谋篇布局、语言运用 等， 是一篇文章的 根本 ，是文章成功 的“ 命脉 ”。 没有立意，其材料 便成了“无帅之兵”“乌合之众 ”，构思活动便无法进行。 （三）立意的要求： 准确、鲜明、集中、新颖、深刻。 1. 准确。 切合文题要求，符合时代精神。 例 1 《面对 ，我一笑而过》 有一位同学这样写道：“面对我的成绩， 我苦苦的一笑而过，我的笑并不快乐。” 例 2 《那一天， 》 一位考生这样写：“那一天，我哈哈大笑， 因为我爷爷死了。” 1. 准确。 ? 立意要与目前倡导的“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等 社会公德 相一致，要与“开拓创新、奋发有 为、与时俱进”的 新时代精神 相一致，要与 “环境保护、人与自然和谐相处”等 新世纪 意识 相一致。 2 ．鲜明。 明朗情感倾向，凸显自己观点。 3 ．集中。 紧贴主题行文，表达一个中心。 4 ．新颖。 （为文须）意新、语新，而又 字句皆新，是谓诸美皆备。意 新为上，语新次之，字句之新 又次之。 （李渔《闲情偶寄》） 例《 来了》（ 2010 年河北 卷） 1. 《书法来了》一考生记叙了他的新的语文老师来了， 带来了书法，带来了中华传统文化的美。 2. 《“低碳”来了》一考生把视野放宽至全球，从哥 本哈根“全球气候变暖大会”谈低碳，谈低碳的行 为，谈低碳来了的变化，体现出当代中国青少年的 使命感。 3. 《世界杯来了》一考生以“世界杯来了”引起，表达 了对英雄暮年的伤感、对中国足球的调侃、对足球 腐败的讥讽。 4. 《世博会来了》通过看上海世博会，对世博会的展览 、世博园区内外中外民众的精神风貌以及世博会举 办地 —— 上海的城市建设和管理等方面发表自己的看 法。 新颖就是 紧扣时代脉搏，发表独特感受。 立意新颖，也绝不是要求同学脱离实 际去刻意追求，硬着头皮去说不符合自 己年龄的话或者自己都没有弄明白的话， 甚至是假话。 5 ．深刻 。 透过事物现象，挖掘事情本质。 例： 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树 和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母 亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （莫怀戚《散步》 ） （四） 常用的三种立意技法： 技法一： 化大为小，以小见大。 （大小互为法） 技法二： 化虚为实，化实为虚。 （虚实相生法） 技法三： 发人未发，反弹琵琶。 ( 多角度立意法 ) 技法一： 化大为小，以小见大。 （大小互为法） 1. 化大为小。 例 1 ： 《爱是 》 (2010 年重庆市的中考 作文题 ) 示例：爱是 无私的奉献 ；爱是 宽容 ； 爱是 付出 ；爱是 放手 等 例 2 ： 以“守住自己的精神家园”为 话题 示例：守住善良；守住正直；守 住尊严；守住诚信；守住孝心； 守住清贫等。 2. 以小见大。 “以小见大”：“小”指的是 材料很小或角 度很小 ，“大”指的是 大问题、大主题 。就 是选用小事物来反映我们的社会现实，体现 人物的精神风貌。 它的关键是 从小事中发现闪光点，认 识其审美价值。 例：《走一步再走一步》 爬悬崖 走一步再走一步，把大困难化 解成一个个小困难来克服。 结合生活实际，采用“以小见大”的 手法立意。 示例： 爬山 放风筝 示例： 爬山 坚持不懈地努力，就一定会成功。 放风筝 只有按照它的规律和要领去做，才 能做好。 江苏省镇江的一考生在“父亲教