高考数学必修知识讲解平面向量的实际背景及基本概念基础.pdfVIP

平面向量的实际背景及基本概念 【学习目标】 1.了解向量的实际背景. 2.理解平面向量的含义，理解向量的几何表示的意义和方法. 3．掌握向量、零向量、单位向量、相等向量的概念，会表示向量. 4．理解两个向量共线的含义. 【要点梳理】 要点一：向量的概念 1．向量:既有大小又有方向的量叫做向量. 2．数量：只有大小，没有方向的量（如年龄、身高、长度、面积、体积和质量等），称为数量． 要点诠释： （1）本书所学向量是自由向量，即只有大小和方向，而无特定的位置，这样的向量可以作任意平移． （2）看一个量是否为向量，就要看它是否具备了大小和方向两个要素． （3）向量与数量的区别：数量与数量之间可以比较大小，而向量与向量之间不能比较大小． 要点二：向量的表示法 1．有向线段：具有方向的线段叫做有向线段，有向线段包含三个要素：起点、方向、长度． 2.向量的表示方法:    (1)字母表示法:如a,b,c, 等.  (2)几何表示法:以A 为始点，B 为终点作有向线段AB （注意始点一定要写在终点的前面）．如果用一   条有向线段AB 表示向量，通常我们就说向量AB . 要点诠释： （1）用字母表示向量便于向量运算； （2）用有向线段来表示向量，显示了图形的直观性．应该注意的是有向线段是向量的表示，不是说向 量就是有向线段．由于向量只含有大小和方向两个要素，用有向线段表示向量时，与它的始点的位置无关， 即同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量． 要点三：向量的有关概念 1．向量的模:向量的大小叫向量的模(就是用来表示向量的有向线段的长度). 要点诠释：   （1）向量 的模| a | 0 ． a  （2）向量不能比较大小，但| a | 是实数，可以比较大小．  2．零向量:长度为零的向量叫零向量.记作 ，它的方向是任意的． 0 3．单位向量:长度等于 1 个单位的向量. 要点诠释： （1）在画单位向量时，长度 1 可以根据需要任意设定； （2）将一个向量除以它的模，得到的向量就是一个单位向量，并且它的方向与该向量相同． 4．相等向量:长度相等且方向相同的向量. 要点诠释： 在平面内，相等的向量有无数多个，它们的方向相同且长度相等． 要点四：向量的共线或平行 方向相同或相反的非零向量，叫共线向量 (共线向量又称为平行向量).  规定: 与任一向量共线. 0 要点诠释： 1.零向量的方向是任意的，注意 0 与 0 的含义与书写区别. 2.平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系；共线向量可以相互平行，要区别于在同 一直线上的线段的位置关系. 3．共线向量与相等向量的关系：相等向量一定是共线向量，但共线向量不一定是相等的向量． 【典型例题】 类型一：向量的基本概念 例 1．下列各题中，哪些是向量？哪些不是向量？ （1）密度；（2 ）浮力；（3 ）风速；（4 ）温度． 【思路点拨】抓住向量的两个特征：长度和方向进行辨析． 【解析】浮力和风速既有大小又有方向，所以是向量，其他的量只有大小没有方向，不是向量．故（2 ） （3 ）是向量，（1）（4 ）不是向量． 【总结升华】实际问题中的一些量，如温度、电量等，尽管它们有正、负之分，但没有方向，故表示 数量，而向量是一个既有大小又有方向的量，如位移、速度、加速度、力等．向量和数量是有本质区别的 两个概念． 举一反三： 【变式1】下列物理量中，不能称为向量的是（ ） A ． 质量 B ． 速度 C ．位移 D ．力 【答案】