长度的测量ppt版.pptxVIP

;度、细铜线的直径等。 （2）化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号， 然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度。如测 量地图上某一公路的长度、边界的长度（别忘记了将测量的长度乘 以比例尺）、铅笔的周长等。 （3）滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动 的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或 直线的长度。本方法适用于比较长的路径的测量。 （4）辅助测量法;3;4;100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术 的研究方面已经跻身世界前列。1.76×109nm 可能是（ ） A．一个人的身高 B．物理课本的长度 C．一座山的高度 D．一个篮球场的长 度 点拨： 当出现的单位是不熟悉的时，一定要将它换算成我们平时所熟 悉的单位——m 或 cm。因此本题中，1.76×109nm=1.76×109× 10-9m=1.76m，可能是一个人的高度。 题型三：知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小 误差 例 6、某同学用刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据分别 1.24cm，1.25cm，2.24cm，1.24cm，那么该物体的长度是 cm。 点拨： （1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该 是相同的，因此要注意题目中是否出现错误的数据，若有，要注意 消除后再计算平均值。2.24cm 比其他三个数据大 1cm，显然是测量 错误或读数错误，要消除掉。（2）用多次测量结果的平均值作为 被测物体的长度，可以减小误差。所以最后三个正确的读数求平均 值，即为测量的结果，所以物体的长度为：;;7