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突破幼儿园教育质量评估困境的新思路 幼儿园教育质量评估在我国已开展多年，无论是对于国家监督管理幼儿园，还是提升幼儿园教育质量都发挥了重要作用。但在取得成绩的同时也饱受诟病。如何改善幼儿园教育质量评估已成为幼儿教育领域的热议话题。目前在国际幼儿园教育质量评估和其他领域中，第三方评估得到大力推广，其独有的优势或许可以为突破现有幼儿园教育质量评估困境提供新的契机。　　 第三方评估的兴起及内涵　　 ◆来自国际幼儿园教育质量评估的新经验　　 从国际幼儿园教育质量评估的实践来看，在英美等部分发达国家，幼儿园教育质量评估工作不再由教育行政部门承担，改由第三方专业评估机构中的专业人员担任。　　 政府的工作重点则放在宏观调控和管理上。早在20世纪60年代，美国的韦斯亭豪斯学习公司就接受了联邦政府的委托对启蒙计划实施评估，这就是早期美国幼儿园教育评估模式中典型的第三方评估。而人们熟知的美国幼儿教育协会(TheNationalAssociationfortheEducationofYoungChildren，简称NAEYC)则通过他们所颁布的幼教机构认证标准对幼教机构进行质量认证。当前，幼教领域中的第三方评估模式早已受到美国政府和社会公众的认可。除美国外，自20世纪七八十年代以来，法国政府牵头促进中介机构的发展，通过政府向中介机构提供资助，委托他们开展评估。西班牙等国家也通过专业部门和人员对学前机构进行