高考数学必修知识讲解古典概型基础.pdfVIP

古典概型 【学习目标】 1.正确理解古典概型的特点； 2.掌握古典概型的概率计算公式； 3.了解整数型随机数的产生与随机模拟实验. 【要点梳理】 要点一、古典概型 1.基本事件： 试验结果中不能再分的最简单的随机事件称为基本事件. 基本事件的特点： (1)每个基本事件的发生都是等可能的. (2)因为试验结果是有限个，所以基本事件也只有有限个. (3)任意两个基本事件都是互斥的，一次试验只能出现一个结果，即产生一个基本事件. (4)基本事件是试验中不能再分的最简单的随机事件，其他事件都可以用基本事件的和的形式来表示. 2.古典概型的定义： (1)有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； (2)等可能性：每个基本事件出现的可能性相等. 我们把具有上述两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型. 3.计算古典概型的概率的基本步骤为： (1)计算所求事件 A 所包含的基本事件个数 m； (2)计算基本事件的总数 n； m (3)应用公式P (A)  计算概率. n 4.古典概型的概率公式： A包含的基本事件的个数 P (A)  .应用公式的关键在于准确计算事件 A 所包含的基本事件的个数和 基本事件的总数 基本事件的总数. 要点诠释： 古典概型的判断：如果一个概率模型是古典概型，则其必须满足以上两个条件，有一条不满足则必不 是古典概型.如 “掷均匀的骰子和硬币”问题满足以上两个条件，所以是古典概型问题；若骰子或硬币不 均匀，则每个基本事件出现的可能性不同，从而不是古典概型问题； “在线段 AB 上任取一点 C，求ACBC 的概率”问题，因为基本事件为无限个，所以也不是古典概型问题. 要点二、随机数的产生 1.随机数的产生方法： 一般用试验的方法，如把数字标在小球上，搅拌均匀，用统计中的抽签法等抽样方法，可以产生某个 范围内的随机数.在计算器或计算机中可以应用随机函数产生某个范围的伪随机数，当作随机数来应用. 2.随机模拟法(蒙特卡罗法)： 用计算机或计算器模拟试验的方法，具体步骤如下： (1)用计算器或计算机产生某个范围内的随机数，并赋予每个随机数一定的意义； (2)统计代表某意义的随机数的个数 M 和总的随机数个数 N； M (3)计算频率f n (A)  作为所求概率的近似值. N 要点诠释： 1.对于抽签法等抽样方法试验，如果亲手做大量重复试验的话，花费的时间太多，因此利用计算机或 计算器做随机模拟试验可以大大节省时间. 2.随机函数 RANDBETWEEN(a，b)产生从整数 a 到整数 b 的取整数值的随机数. 3.随机数具有广泛的应用，可以帮助我们安排和模拟一些试验，这样可以代替我们自己做大量重复试 验，比如现在很多城市的重要考试采用产生随机数的方法把考生分配到各个考场中. 【典型例题】 类型一：等可能事件概念的理解 例 1．判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1）一个小组有男生5 人，女生 3 人，从男女中各任选取一名进行活动汇报，每个人被选到的概率 相等； （2 ）一个口袋中装有大小相等、质地均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，那么每种颜色的球被 摸到的概率相同。 【思路点拨】关键是弄清楚试验中的基本事件总数和所发生的基本事件数。 【答案】这两个问题的说法都不正确。 【解析】 1 （1）从5 个男生中选一个男生的结果种数是 5 种，每个男生被选到的概率为 ，而从 3 个女生中选 5 1 一个女生的结果种数有 3