山居秋暝教案(优质课教案)汇编.docxVIP

学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 《山居秋暝》教学设计 一、导入 大诗人苏轼曾经说过这么一句话： “味摩诘之诗， 诗中有画， 画中 有诗。”这摩诘指的是谁呢？是唐代诗人王维。 从这句话我们可以知道 王维是一个能诗善画的人，但是我们谁知道： “诗中有画，画中有诗” 究竟是什么样的境界呢？好， 这一课我们来学习王维的诗 《山居秋暝》， 一起去感受“诗中有画，画中有诗” 。 二、初读课文，把握大意。 （写什么） 初读感知课文（自由、放声） ，把握大意（学生体会，老师解题） 学生自己理解大意 问题：《山居秋暝》这首诗写了什么？ 答案：诗歌通过具体景物描写，描绘了一幅美丽的傍晚秋景图。 解题辅助理解 问题：山居秋暝应该如何理解 答案：山居：隐居在山间。 秋：季节，指秋天。暝：傍晚。山居秋暝： 诗人在山中看到的一幅美丽的傍晚秋景图。 正音、辩形、释意 暝： ming 傍晚 喧： xuan 浣： huan 三、再读课文，领悟内涵（怎么写） 找意象（学生讨论归纳） 问题：前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍晚秋景图，那么 诗人通过哪些景物来描写这幅美景图呢？下面大家默读诗歌，找出文 中所描绘的景物。 答案：山，雨，月，松，泉，浣女，渔人 品读诗句，领悟内涵（学生感受品读相关诗句） （1）学生谈景物给人的感受 问题：诗中作者写的这么多景物给人的感受是怎么样的？哪位同 学来谈